【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________。
(2)空氣中含量最多的氣體是________。
(3)空氣中能支持燃燒的氣體是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)反應(yīng)方程式:3Cu+8HNO3═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O推測(cè) X 的化學(xué)式是
A. N2O3B. NO2C. NOD. N2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是
A. 加熱銅綠,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B. 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱
C. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體
D. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B. 空氣是由氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此常用作保護(hù)氣
D. 稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中①②兩種儀器的名稱:①;②;
(2)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,需要用到的發(fā)生裝置是 , (填字母標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是 , 還須補(bǔ)充的一種用品是 , 若用裝置C收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)正確操作順序?yàn)橄?/span> , 后寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(3)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從(填“c”或“d”)進(jìn)入F中。
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的(填裝置序號(hào)),理由是:
(6)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸溶液制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;(填序號(hào),下同)由于二氧化硫易溶于水,而且是密度比空氣大的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室用裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家用的不銹鋼(鐵的合金)湯勺,常在手柄上端加一木柄或塑料柄。這說(shuō)明鐵具有的物理性質(zhì)是
A. 鐵是電的良導(dǎo)體B. 鐵是熱的良導(dǎo)體
C. 鐵在空氣中容易生銹D. 鐵的密度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提倡低碳經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé)。下列節(jié)約行為中合理可行的是:①改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌②用洗衣服的水沖廁所③把用剩的藥品放回原試劑瓶④過(guò)期變質(zhì)的飲料經(jīng)高溫煮沸后飲用
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)選擇序號(hào)填空:
①漏斗 ②試管 ③量筒 ④藥匙 ⑤廣口瓶 ⑥鑷子 ⑦膠頭滴管
(1)能直接加熱的玻璃儀器有_______;
(2) 過(guò)濾時(shí)用到的儀器有_________;
(3)往試管中加高錳酸鉀用________;
(4) 量取一定體積的水用__________;
(5)大理石通常保存在__________,取用時(shí)用___________。
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