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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是( )
A.不用催化劑,反應(yīng)就不能進(jìn)行
B.催化劑可增加生成物的質(zhì)量
C.二氧化錳是催化劑
D.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 ,收集裝置為 ;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用 或 ,收集裝置可用 或 。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鉑元素 P
; (2)3個(gè)氫氧根離子 ;
3OH-
(3)2個(gè)五氧化二氮分子 2SO2
;
(4)根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3,推測(cè)出氯酸鈣的化學(xué)式為 。O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。
(1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施________;
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為_(kāi)______g,然后引燃白磷,充分反應(yīng)后并冷卻至室溫,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是_______;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________;
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為合理的是 (填序號(hào))。
A、白磷用量的多少,會(huì)對(duì)證明質(zhì)量守恒定律的結(jié)論產(chǎn)生影響
B、去掉氣球,天平仍將保持平衡
C、未等冷卻至室溫就進(jìn)行稱(chēng)量,天平可能會(huì)失去平衡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)通電后電極上出現(xiàn) ,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能 .則正極產(chǎn)生的氣體是 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是 .
(3)水通電這變化屬于 變化,文字表達(dá)式為.
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