(1)寫出下列物質的化學式:
①氯化鐵: ;②硝酸鋁: 。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①將銅放在硝酸銀溶液中: 。
②硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液的反應: 。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(8分)化學和我們的生活實際聯系密切,請利用所學的化學知識回答下列幾個小問題:
(1)農民用打磨干凈的廢棄鐵鍋盛放制取農藥“波爾多液”的原料硫酸銅溶液時,發(fā)現有紅色物質出現,請從金屬活動性順序的角度說明出現該現象的原因
(2)施用NH4HCO3化肥最佳時間是 (①烈日炎炎的中午,②涼風習習的黃昏)
(3)我們可以用稀釋后的鹽酸溶液除去鐵器上的斑斑銹跡,原因是(用化學方程式說明)
(4)長時間使用的燒水鋁壺,內壁上會有一層白色的水垢,形成水垢(主要成分是碳酸鈣),請寫出形成水垢主要成分的化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
“雷雨發(fā)莊稼”是有其科學依據的。雷電(放電)時,空氣中的主要成分氮氣和氧氣直接化合生成一氧化氮氣體,一氧化氮很容易與空氣中的氧氣結合生成二氧化氮氣體,二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮,生成的硝酸隨雨水降落到大地,與土壤中的礦物質作用生成可溶性硝酸鹽,為植物提供了氮肥。從氮氣變成硝酸的過程中,產生的反應的化學方程式為 , , 。其中屬于化合反應的有 個。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學源于生產和生活,許多化工生產和生活中都蘊含著化學知識,請你填空。
(1)隨著我國經濟的快速發(fā)展,面臨的能源及CO2減排壓力日趨嚴重。太陽能光解水可將太陽能直接高效轉化為潔凈、可再生的新型能源,這種新型能源是 。
(2)缺碘會引起甲狀腺腫大,影響幼兒的生長發(fā)育。向食鹽中加入碘酸鉀來解決碘元素攝入量不足的問題。可利用反應5KI+X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O(X表示碘酸鉀)來檢驗食鹽中是否加碘,則碘酸鉀的化學式是
(3)家庭在炒菜過程中因油溫過高發(fā)生著火現象,最直接的滅火方法是用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
(4)現在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,下表是豆腐中所含主要成分的平均質量分數:
成分 | 水 | 蛋白質 | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 |
質量分數/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(1)按要求寫出下列反應方程式
①鹽酸除鐵銹
②用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
③在440℃和800個大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉
(2)有元素化合價升降的反應是氧化還原反應。失去電子,化合價升高的物質是還原劑;得到電子,化合價降低的物質是氧化劑。
反應4Zn+10HNO3=4Zn(NO3)2+NxOy+5H2O中,NxOy的化學式為 ,還原劑是 。
上述(1)中的三個反應中,屬于復分解反應的有 ,屬于氧化還原反應的有 。
四種基本反應類型中肯定屬于氧化還原反應的有 ,肯定不是氧化還原反應的有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(3分)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用表示氯原子,用“”表示氯氣分子,如圖為A、B兩種物質反應的微觀過程(恰好完全反應),請你根據圖示回答下列問題:
(1)請用給定的符號,在B方框內畫出相應數量的B分子模型;
(2)已知D物質的化學式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學反應方程式:
。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(5分)以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:
⑴ A點表示的物質類別是 ,
B點表示化合物的顏色為 。
⑵ 某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2,它代表的點是 (選填A、B、C、D、E、F、G)。
⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應生成C的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學用語既能描述宏觀物質,也能表達其微觀的變化。
(1)下列符號能表示2個氫原子的是 (填寫序號,下同),能表示保持水的化學性質的微粒是 。
A.H2 | B.2H | C.H2O | D.2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
生產、生活中處處有化學。
(1)用化學用語填空:2個氧分子 ;4個鎂離子 。
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的 作用。
(3)旱情較為嚴重時,可用于人工降雨的物質氧化物的俗稱是 。
(4)用石灰乳粉刷墻壁,干后能形成堅硬的墻壁。這是為什么?用化學方程式表示:
。
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