人類(lèi)大量開(kāi)采煤和石油,將使化石燃料面臨枯竭.對(duì)于能源危機(jī),我們應(yīng)采取的措施是 .如果你是央視小記者,為了警示人們,請(qǐng)你擬一條公益廣告語(yǔ): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng).
探究CO2是否支持金屬鈉的燃燒
實(shí)驗(yàn):將燃著的鈉插入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鈉仍燃燒.生成物除白色Na2O外,還有一種黑色固體.
(1)鈉在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ .
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 _________ .由該結(jié)論可知 _________ (寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅很活潑金屬的火災(zāi).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(6分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,所需要的裝置組合是(填裝置序號(hào));
也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的
是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室若檢驗(yàn)CO2應(yīng)選擇裝置 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點(diǎn).從發(fā)展的角度看,你認(rèn)為下列燃料中最理想的是
A.煤 | B.石油 | C.氫氣 | D.天然氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷,然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象為 ;冷卻至原來(lái)溫度時(shí),慢慢松開(kāi)手,活塞最終將回到刻度 處,試回答白磷燃燒的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
小麗對(duì)教材中“燃燒條件”的探究活動(dòng)方案進(jìn)行了改進(jìn),她在表面皿中分別滴加少量酒精和水,用燃著的木條接觸液體,觀察到表面皿中 ,說(shuō)明燃燒的條件之一是 .由此她聯(lián)想到影視劇中常出現(xiàn)演員深陷火海的情景,他們的服裝材料應(yīng)具有 的性質(zhì).下列滅火方法中, (填字母序號(hào))的原理是破壞該燃燒條件.
A.油鍋著火蓋上鍋蓋
B.吹滅燃著的蠟燭
C.炒完菜后關(guān)閉液化氣閥門(mén)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
人們使用煤、石油等化石燃料,對(duì)環(huán)境造成的污染:一是 ,
二是 ,使用煤氣、天然氣比使用煤、石油對(duì)大氣污染 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):① ;② .
(2)寫(xiě)出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)若要制取氧氣并測(cè)定體積,需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝,則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→ → →b;能用C裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?u> .
(4)將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷 ,E中的白磷 ;這一事實(shí)說(shuō)明可燃物燃燒必備的條件是 .
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