銅、鐵、鋁的生產(chǎn)和使用對(duì)國(guó)計(jì)民生各個(gè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.請(qǐng)完成下列各題:
(1)早在西漢時(shí)期的古籍中就有記載:曾青得鐵則化為銅[即:曾青(CuSO4)跟鐵反應(yīng)生成銅].試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)鐵和鋁都可以制成各種容器,簡(jiǎn)述鋁制容器壽命比鐵制容器長(zhǎng)的原因:
 

(3)常見的鐵礦石有:赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、黃鐵礦(主要成分是FeS2).這三種礦石中
 
不適合用來煉鐵,理由是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬元素的存在及常見的金屬礦物,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng).
(2)依據(jù)鋁在空氣中易形成致密的氧化鋁保護(hù)膜分析鋁不易生銹的原因;
(3)鐵礦石的選擇原則:含鐵量高,不含有害元素,冶煉過程中不產(chǎn)生或少產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì).
解答:解:
(1)鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(2)金屬鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化,所以金屬鋁不易生銹;
(3)黃鐵礦含鐵量低,含有對(duì)環(huán)境有害的元素硫,并且在冶煉過程中會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫,污染環(huán)境,因此黃鐵礦不宜煉鐵.
故答案為:
(1)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(2)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化;
(3)黃鐵礦;含鐵量低,含有對(duì)環(huán)境有害的元素硫,并且在冶煉過程中會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫,污染環(huán)境.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常用金屬的應(yīng)用;還考查了在冶煉金屬時(shí)選擇金屬礦物的方法,防止由于錯(cuò)誤的選擇,會(huì)造成空氣污染或者煉得的金屬產(chǎn)量低.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)寫出部分實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:
a
 
、d
 
、e
 

(2)給儀器b中的液體加熱時(shí),液體的體積不能超過其容積的
 

(3)用所給儀器組成過濾裝置時(shí)還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 

(4)利用上述儀器制取氧氣時(shí)不需要使用的兩種儀器是
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.
(1)采用特殊工藝加工,可使普通的鐵變成納米材料,能得到薄得像玻璃紙一樣的“鐵片”和直徑不到頭發(fā)絲十分之一的“鐵絲”,說明鐵具有良好的
 

(2)銅在自然界儲(chǔ)量非常豐富,銅的礦物大多具有鮮艷的顏色,如藍(lán)色的藍(lán)銅礦[主要成分化學(xué)式為Cu3(CO32(OH)2],在物質(zhì)的分類上屬于
 
(選填酸、堿、鹽、氧化物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液體藥品取用時(shí)要注意:試劑瓶塞取下后要
 
放在桌面上,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要
 
,剩余藥品
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出乙中的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用:
 
;乙
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,鎂原子的核外電子數(shù)為
 
,鎂元素的常見化合價(jià)為
 
,鎂原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)按要求回答問題.

小明在小試管中放鋅粒,燒杯中放稀硫酸,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
①請(qǐng)指出圖A中的一處錯(cuò)誤:
 

②改正錯(cuò)誤后看到的現(xiàn)象是:
 

小軍利用裝置B實(shí)驗(yàn):
①錐形瓶的現(xiàn)象是:
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有蓋好瓶子,待完全反應(yīng)后,結(jié)果天平指針偏向
 

小麗利用裝置C實(shí)驗(yàn):
①蠟燭燃燒一段時(shí)間后天平指針偏向
 

②試解釋天平不平衡的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
 (1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?
 
;待紅磷熄滅,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?
 
;寫出反應(yīng)的表達(dá)式:
 

 (2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么?物理性質(zhì):
 
; 化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、植物的光合作用
B、釀酒
C、鐵生銹
D、鐵絲在氧氣中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案