【題目】現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：① ；② ；③ ；④ 。

（2）裝置E可以用來進行過濾實驗操作。請問，在進行操作時，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？（至少答二點） ； 。

（3）如果A裝置中的試管加熱時管口朝上，將會造成的后果是 。用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置為 （填“A”或“B”），實驗時需要在試管口塞一團棉花，其作用是 ，反應(yīng)后的固體殘渣，可通過以下四步實驗操作回收二氧化錳粉末。正確操作的先后順序是 (填寫選項字母)。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

【答案】（1）①試管；②鐵架臺；③燒杯；④漏斗。

（2）濾紙低于漏斗口；玻璃棒緊靠三層濾紙的一邊。

（3）試管可能會因為冷水珠倒流而炸裂 A，

防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管影響氣體排出，bcda。

【解析】

試題分析：（2）根據(jù)過濾操作的注意事項“三靠、兩低、一貼”即濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙邊緣要低于漏斗口，液面要低于濾紙邊緣；玻璃棒緊靠三層濾紙的一邊，燒杯口要緊靠玻璃棒，漏斗的下端要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁；

（3）加熱時試管口要略向下傾斜，目的是防止水倒流入試管中使試管炸裂；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型，選A裝置；用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，由于氧氣是氣體，錳酸鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，故要得到二氧化錳的步驟是溶解、過濾、洗滌、烘干。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示常見的裝置圖，回答下列問題：

A B C D E

（1）標號為①的儀器的名稱是：_____________。

（2）實驗室加熱氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達式__________________，

應(yīng)選擇上述裝置的中的__________和__________（填字母）進行組裝。

（3）如題圖，帶雙孔塞的集氣瓶也可以用來收集氧氣，若氧氣氣流從a管口進入，請你把該收集裝置補畫完整。用該裝置收集氧氣后，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是___________________。

（4）如題圖，是小明加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。圖中鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，可以通過調(diào)節(jié)螺絲____________（填“a”或“b”或“c”）達到目的。該裝置與A裝置相比較，試管口多放了一團棉花，作用是__________________。寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達式___________________。

（5）小王用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：_____________（填序號）。

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化要消耗空氣中氧氣的是 （ ）

A．干冰在空氣中升華 B．鋼鐵在空氣中生銹

C．生石灰在空氣中變質(zhì) D．濃硫酸在空氣中變稀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。請根據(jù)資料回答下列問題：

（1）黑木耳中所含的鐵是指___________（填字母序號）。

A．分子 B．原子 C．元素

（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵類保健品中的有效成分之一，請根據(jù)其化學(xué)式計算：

①硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 ，

②硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為______________________；

③硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。（計算結(jié)果保留至0．1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是常用的實驗裝置：

（1）寫出儀器標號名稱：A ___________ B _____________

（2） 在實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_________(填序號，下同),收集裝置應(yīng)選擇______________,反應(yīng)的文字表達式為___________________

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________，該裝置中還缺少______________,該反應(yīng)的文字表達式_______________________

（4）若氯酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____________,該反應(yīng)文字表達式______________，該反應(yīng)為__________反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布，根據(jù)它回答下列問題。

（1）第16號元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得”或“失”）電子，其單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（2）從周期表結(jié)構(gòu)看，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 數(shù)關(guān)系最為密切。

（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有 （任寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是：

A．硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成

B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

D．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是:

A．混合物：①⑥⑦⑧ B．酸：②④

C．氧化物：③⑤ D．鹽：④⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水。

（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用 方法降低水的硬度。

（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起 作用。

（3）二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水消毒劑，制備二氧化氯的化學(xué)方程式為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為 。

（4）水作為生命活動不可缺水的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學(xué)方程式 ，電解水時，正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。

（5）“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。

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同步練習(xí)冊答案