現(xiàn)有一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)的圖象如圖所示
(1)求反應(yīng)生成二氧化碳
 
g
(2)求反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,因此完全反應(yīng)前后燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量差即為放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量以及出生成氯化鈉的質(zhì)量,同時(shí)依據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量可求出原混合物中氯化鈉的質(zhì)量,據(jù)此可計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為204.4g-200g=4.4g;故填:4.4;
(2)設(shè)反應(yīng)中生成NaCl的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
             117   44
             x     4.4g         
117
x
=
44
4.4g

x=11.7 g                            
反應(yīng)后所得NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
11.7g
200g
×100%=5.85%
答:反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.85%.
點(diǎn)評(píng):對(duì)變化的曲線進(jìn)行分析時(shí),曲線的折點(diǎn)意味著往往是恰好完全反應(yīng),此時(shí)總質(zhì)量與反應(yīng)前總質(zhì)量的差即為反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量,以此為突破口分析判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡(jiǎn)易裝置(如圖),拉動(dòng)銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、石蕊試紙變紅色
B、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C、二氧化碳?xì)怏w呈酸性
D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識(shí)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
用橡皮塞塞住試管
B、
除去CO中的HCl
C、
稀釋濃硫酸
D、
研碎固體并聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
物       質(zhì) M N Q P
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 26 2 12
A、x 的值為13
B、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
C、參與反應(yīng)的M、P的質(zhì)量比為1:4
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活.下表是生活中常用物質(zhì)溶液的pH及主要成分化學(xué)式:
序號(hào)
名稱 食醋 白酒 白糖水 石灰水 純堿溶液
主要成分 CH3COOH C2H5OH C12H22O11 Ca(OH)2 Na2CO3
溶液的pH 3 7 7 11 8
請(qǐng)結(jié)合上表信息回答下列問題:
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬(釋放一種酸性物質(zhì))后,為減輕疼痛,可在叮咬處涂
 
(填序號(hào));
(2)用久的鋁壺內(nèi)有水垢(主要成分為CaCO3),可用
 
(填序號(hào))少量多次清除.
(3)石灰水暴露在空氣中易變質(zhì),寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從鐵、氫氧化鎂、二氧化碳、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋇中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.
(1)一種金屬單質(zhì)
 
;
(2)有揮發(fā)性的酸
 

(3)常用作調(diào)味品的鹽
 
;
(4)難溶于水的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液俗稱氨水.請(qǐng)根據(jù)如圖回答:

(1)指出上圖中儀器a的名稱:
 

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn):擠壓滴管膠頭,使滴管中的水進(jìn)入廣口瓶,打開止水夾,你將觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
由此可知氨氣易溶于水,且氨水的pH
 
(填“>”、“=”或“<”).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化氨與消石灰的固體混合物來制取氨氣,其發(fā)生裝置可選用上圖中
 
的裝置,收集氨氣可采用
 
法,干燥氨氣可選用
 
( 填“生石灰”或“濃硫酸”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示.
(1)3個(gè)硫原子
 
;氧化鈉
 
;氯酸鉀
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有
 
(寫
離子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課中,小嚴(yán)同學(xué)欲用圖1所示的裝置制取氧氣.

(1)小明同學(xué)指出圖1裝置中的B部分有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處:
 
;②
 

(2)現(xiàn)要將錯(cuò)誤部分進(jìn)行改裝,可增選圖2所示的一種儀器
 
(填標(biāo)號(hào))和玻璃片進(jìn)行組裝,采用
 
進(jìn)行收集.
(3)檢查裝置A的氣密性,與改裝后的裝置B連接好,裝入藥品制取氧氣,裝置A內(nèi)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)將收集到氧氣進(jìn)行如圖3所示的實(shí)驗(yàn),將裝有適量紅磷的燃燒匙在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中,塞住瓶塞,觀察到主要現(xiàn)象是
 
,瓶中紅磷燃燒越來越不劇烈的原因是
 

(5)利用圖1中所示的發(fā)生裝置A,還可用來制取的其它氣體有
 
(寫一種),選用的反應(yīng)試劑是
 
 

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