.對能源領域大氣污染防治工作進行全面部署.下列做法與本方案不相符的是( ) A.2015年把化石能源消費比重提高B.減少煤作為燃料的使用C.發(fā)展太陽能.風能等清潔能源D.在農(nóng)村推廣使用沼氣">
源行業(yè)加強大氣污染防治工作方案》,對能源領域大氣污染防治工作進行全面部署.下列做法與本方案不相符的是( 。
A、2015年把化石能源消費比重提高
B、減少煤作為燃料的使用
C、發(fā)展太陽能、風能等清潔能源
D、在農(nóng)村推廣使用沼氣
考點:防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、從空氣污染物中的氣體污染物,大多數(shù)是由于化石能源消費過程中產(chǎn)生的去分析解答;
B、從減少煤作為燃料的使用,可以減少煤燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳和二氧化硫及粉塵的產(chǎn)生去分析解答;
C、從發(fā)展太陽能、風能等清潔能源,可以減少使用化石能源,從而減少化石能源消費過程中產(chǎn)生的空氣污染物去分析解答;
D、從利用沼氣當燃料,無煙無塵,清潔方便.一些糞便、垃圾、生活污水等都是沼氣發(fā)酵的好原料,隨著這些原料進入沼氣池的病菌、寄生蟲卵等,在沼氣池中密閉發(fā)酵而被殺死.從而改善了農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生條件,對人畜健康都有好處,同時可以減少使用化石能源,從而減少化石能源消費過程中產(chǎn)生的空氣污染物去分析解答;
解答:解:A、空氣污染物中的氣體污染物,大多數(shù)是由于化石能源消費過程中產(chǎn)生的;故A錯誤;
B、減少煤作為燃料的使用,可以減少煤燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳和二氧化硫及粉塵的產(chǎn)生;故B正確;
C、發(fā)展太陽能、風能等清潔能源,可以減少使用化石能源,從而減少化石能源消費過程中產(chǎn)生的空氣污染物;故C正確;
D、利用沼氣當燃料,無煙無塵,清潔方便.一些糞便、垃圾、生活污水等都是沼氣發(fā)酵的好原料,隨著這些原料進入沼氣池的病菌、寄生蟲卵等,在沼氣池中密閉發(fā)酵而被殺死.從而改善了農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生條件,對人畜健康都有好處,同時可以減少使用化石能源,從而減少化石能源消費過程中產(chǎn)生的空氣污染物;故D正確;
由于題目是選出不相符的,故答案為:A.
點評:環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題,與之相關的考題就成為中考的熱點之一.解答本題關鍵是看是否減少了對空氣污染物的產(chǎn)生.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“化學就在身邊”.請回答下列問題:
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
 
的性質.
(2)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(3)生活中常用二氧化碳滅火,這是利用了二氧化碳的
 

(4)身體中缺乏維生素C容易引起的疾病是
 
(填字母序號).
A.壞血病     B.齲齒    C.骨質疏松    D.貧血癥
(5)小華注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒
出,這說明了氣體溶解度
 
,喝了汽水,易打嗝,這說明了氣體溶解度
 

(6)南方暴風雪災期間,小麗經(jīng)常在電視上看到環(huán)衛(wèi)工人向公路上撒著工業(yè)鹽,開始有些不解,在化學課堂上老師給她講了其中的道理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將30g甲、乙兩種物質在t2℃時分別放入100g水中,充分溶解如圖所示.試回答:

(1)A試管中放的物質是
 
(填甲或乙),此時另一支試管中的溶液是
 
(填飽和或不飽和),該溶液中溶質質量分數(shù)
 
(保留1位小數(shù)),若將溫度降至t1℃時,試管 B中的現(xiàn)象是
 

(2)在t2℃時,若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入
 
(填序號)
①硝酸氨     ②氫氧化鈉     ③氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題“水合作”.水是生命之源,我們應該真愛每滴水,愛護水資源.某化學興趣小組對東昌湖的水質狀況進行了相關研究調查:
(1)取回水樣,靜置后過濾,在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(2)明礬可用于凈水,明礬的作用是
 

(3)若要測定東昌湖水質的酸堿性強弱,最適宜的是(填字母)
 

A.酚酞試液     B.pH試紙      C.石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重,從而減少汽油消耗和廢氣排放.
(1)鎂元素在自然界中是以
 
(填“單質”或“化合物”)形式存在.
(2)工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO
 1600℃ 
.
 
2Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對反應有促進作用,且能防止空氣中的物質與Mg反應使產(chǎn)品混有
 
(填化學式).
(3)制鎂的原料MgO可從海水中獲得.小華利用鎂與鹽酸反應后的廢液,模擬從海水中獲取MgO的過程,實驗如下:
步驟1:向上述廢液中,邊攪拌邊分批加入CaO,至MgCl2完全沉淀為止,過濾得Mg(OH)2固體.共消耗8.4g CaO.
步驟2:將Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水,所得MgO的質量為4.0g.
①步驟2中Mg(OH)2分解的化學方程式為
 

②通過所得MgO的質量計算上述廢液中含MgCl2的質量m=
 
g.
③分析實驗數(shù)據(jù),可知步驟Ⅰ中反生的化學反應有:
CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年央視3?15晚會報道,兒童使用的某些橡皮擦中含有的鄰苯二甲酸酯超標19倍,嚴重的刺激孩子的眼睛和影響呼吸道.鄰苯二甲酸是制取鄰苯二甲酸酯的主要原料,它的分子結構示意圖如圖所示.下列有關鄰苯二甲酸說法正確的是( 。
A、鄰苯二甲酸屬于氧化物
B、鄰苯二甲酸中C、H、O三種元素的質量比為48:3:32
C、鄰苯二甲酸中碳元素的質量分數(shù)約為41.4%
D、鄰苯二甲酸是由8個碳原子、6個氫原子和4個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列物品,完成對應的“家庭小實驗”,不能達到預期目的是( 。
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水
B、用食鹽水除燒水壺中的水垢
C、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器
D、用酒精、紫卷心菜等制酸堿指示劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、在物理變化中,分子的組成和結構發(fā)生變化
B、保持水的化學性質的微粒是氫原子和氧原子
C、碳原子的相對原子質量為12
D、分子可分,原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為某粒子結構示意圖,則下列說法不正確的是( 。
A、該粒子可能是稀有氣體原子結構示意圖
B、該粒子可能是金屬離子結構示意圖
C、該粒子對應的元素一定是非金屬元素
D、該粒子對應的元素可能為第三周期元素

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