下面對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　　）
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、醋酸溶液滴入酚酞試劑，變紅色
D、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)白磷自燃的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、醋酸溶液顯酸性，滴入酚酞試劑，不變色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、白磷自燃，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一根火柴梗迅速平放入酒精燈火焰中，約1S后迅速取出，觀察火柴梗，看到的現(xiàn)象是
 
．根據(jù)這一現(xiàn)象可知，酒精燈火焰的不同部分溫度不同，溫度最高的是
 
熄滅酒精燈時(shí)不能用
 
，必須用
 
；給酒精燈添加酒精時(shí)，不準(zhǔn)超過(guò)酒精燈容積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、蠟燭燃燒B、飯菜腐爛
C、玻璃破碎D、火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別集氣瓶中氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，最合理又簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、將氣體分別通過(guò)灼熱的碳
B、將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅
C、將燃著的木條伸入氣體中
D、將氣體分別通入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、空氣中氮?dú)庹?8%，氧氣占21%
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子
C、量筒不可用作反應(yīng)容器
D、將實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C、用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D、危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO使用不當(dāng)容易引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、顏色、狀態(tài)
B、溶解性
C、可燃性、氧化性
D、密度、硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子與原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、大小不同
C、能否直接構(gòu)成物質(zhì)
D、在化學(xué)變化中能否再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室要配制9.8%的稀硫酸1000g需要98%的濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（98%的濃硫酸1.84g/cm3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案