區(qū)別集氣瓶中氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,最合理又簡便的方法是( 。
A、將氣體分別通過灼熱的碳
B、將氣體分別通過灼熱的氧化銅
C、將燃著的木條伸入氣體中
D、將氣體分別通入澄清的石灰水
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,且操作簡便,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答:解:A、將氣體分別通過灼熱的碳,通過灼熱的木炭粉,氫氣不反應(yīng),氧氣會轉(zhuǎn)化成二氧化碳,沒有現(xiàn)象,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成一氧化碳,不能鑒別,故A錯誤;
B、將氣體分別通過灼熱的氧化銅,黑色粉末變紅的是氫氣.一氧化碳,無現(xiàn)象的是二氧化碳,只能鑒別出二氧化碳,方案不可行;
C、將燃燒的木條伸入瓶中,氣體被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的氣體為氫氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象明顯,方案可行;
D、將氣體分別通入澄清的石灰水,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,氫氣、氧氣均無現(xiàn)象,無法鑒別,方案不可行;
故選:C.
點(diǎn)評:利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
Al+
 
Fe3O4
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3
 
Al+
 
Cl2
  △  
.
 
 
AlCl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某固體物質(zhì)的溶液100克,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,若要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可采用的方法是( 。
A、增加到10克該溶質(zhì)
B、增加100克該溶液
C、蒸發(fā)掉一半的溶劑
D、增加12.5克該溶質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、胃酸過多的人,感覺胃痛的原因是胃液的pH下降
B、人體劇烈運(yùn)動時,感覺肌肉酸痛的原因是肌肉中產(chǎn)生的乳酸過多
C、大多數(shù)農(nóng)作物一般適宜中性或接近中性的土壤中生長
D、人類的生命活動離不開酸和堿,但人體內(nèi)各種生物化學(xué)反應(yīng)都必須在適應(yīng)的接近中性的體液中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、加碘食鹽
B、葡萄糖注射液
C、二氧化碳
D、潔凈的礦泉水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各項(xiàng)內(nèi)容中,屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是(  )
A、利用石油生產(chǎn)人造纖維
B、利用指南針確定航海方向
C、培育新品種,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、設(shè)計(jì)新程序,開發(fā)電腦新功能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面對某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
B、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、醋酸溶液滴入酚酞試劑,變紅色
D、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿溶液沾到皮膚上立即用大量水沖洗后再涂上( 。
A、稀鹽酸B、硼酸溶液
C、稀硫酸D、碳酸氫鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是( 。
A、用顏色來區(qū)分鐵塊和鋁塊
B、觀察蠟燭燃燒的火焰
C、用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
D、收集一玻璃杯的呼出氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案