13．如圖所示是由氫、鈉、硫、氯4中元素所形成的5種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）上述示意圖中的元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是S2-．（填離子符號(hào)）
（3）若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學(xué)變化中容易得（填“得”或“失”）電子形成化合物，此時(shí)該元素的化合價(jià)為-1．
（4）寫(xiě)出B與E組成的化合物的化學(xué)式Na2S．

分析 （1）根據(jù)元素的定義分析回答；
（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；對(duì)于陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；陽(yáng)離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系分析回答；
（4）根據(jù)原子的最外層電子數(shù)分析化合價(jià)．

解答 解：（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，上述示意圖圖1中，共有4種質(zhì)子數(shù)，共包含四種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）在E中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，屬于陰離子，是硫離子，符號(hào)為：S2-．
（3）若D表示某元素的原子，由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則m=17-2-8=7，最外層電子數(shù)大于4，該粒子在化學(xué)變化中容易得到1個(gè)電子形成陰離子，此時(shí)該元素的化合價(jià)為-1價(jià)．
（4）由結(jié)構(gòu)示意圖可知，若E為離子，應(yīng)為硫離子，化合價(jià)為-2價(jià)，B為鈉離子，化合價(jià)為+1價(jià)，則BD組成的化合物的化學(xué)式為Na2S．
故答案為：（1）質(zhì)子數(shù)；（2）S2-；（3）7；得到；-1；（4）Na2S．

點(diǎn)評(píng) 本題較全面地考查學(xué)生對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的掌握情況，要求學(xué)生會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類，元素的性質(zhì)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
（2）A裝置試管口略向下傾斜的 目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑
（4）可選用圖中B和C（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．
（5 ）制取二氧化碳不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢甚至停止反應(yīng)
（6）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（7）檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿了，否則不滿
（8）檢驗(yàn)C中氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液后，溶液顏色由紫色變紅色，再加熱，變紫色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．按正確的實(shí)驗(yàn)操作完成下列空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃；
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（4）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：鐵絲生銹（或氧氣不純等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．酒精+氧氣→水+二氧化碳B．水→氫氣+氧氣
C．碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳D．鎂+氧氣→氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列做法正確的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋撲滅
B．廚房液化氣泄漏引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)換氣
C．油井著火時(shí)，應(yīng)設(shè)法降低油的著火點(diǎn)
D．電器設(shè)備失火時(shí)，先用干粉滅火器滅火再切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是過(guò)氧化氫分子分解示意圖，從圖中可以得到哪些信息？（寫(xiě)出三點(diǎn)）

（1）化學(xué)變化前后，分子種類改變；（2）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變；（3）化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，分子分裂為原子，原子再重新結(jié)合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)按如圖1所示裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，

（1）反應(yīng)中除了能看到注射器活拴向上移動(dòng)外還看到錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生、天平仍然平衡．
（2）錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等
（3）如果實(shí)驗(yàn)室中暫時(shí)沒(méi)有注射器，那么我們可以用圖2中的A裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)．通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)裝置的選擇我們得出，我們?cè)谧鲑|(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)中，如果由有氣體參加或有氣體生成的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．吸附B．消毒C．電解D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．電動(dòng)獨(dú)輪車是一種具有自我平衡能力的交通工具．在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，交通擁堵也成了最終現(xiàn)象，一款時(shí)尚的電動(dòng)獨(dú)輪車，讓您享受穿梭于鬧市的輕松與快樂(lè)．電動(dòng)獨(dú)輪車的興起，即將引發(fā)一場(chǎng)新的交通革命．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該電動(dòng)獨(dú)輪車在行駛過(guò)程中的全部能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能→電能→機(jī)械能（用“→”表示轉(zhuǎn)化）；
（2）電動(dòng)獨(dú)輪車的腳踏板材料是一種密度小、強(qiáng)度高和抗腐蝕性能好的合金．你認(rèn)為下列材料中最適合的是C（填字母）；
A．錳鋼      B．青銅      C．硬鋁      D．不銹鋼
（3）電動(dòng)獨(dú)輪車使用的是鋰電池，其工作原理是鋰在一定條件下與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)生成LiMnO2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為①Li+MnO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$LiMnO2；反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)分別為②+4、+3；
（4）人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間騎電動(dòng)獨(dú)輪車時(shí)，會(huì)感到口渴，于是要喝汽水解渴，當(dāng)打開(kāi)汽水瓶蓋，會(huì)看到大量泡沫冒出，是因?yàn)槠績(jī)?nèi)壓強(qiáng)變，氣體溶解度變小導(dǎo)致的．

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