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近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質未標出).

①捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

②此反應中氧化鈣俗稱
生石灰
生石灰
,此物質溶于水的過程會
放熱
放熱
(放熱或吸熱)
③“反應分離”中,得到固體物質的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質有
氫氧化鈉和氧化鈣
氫氧化鈉和氧化鈣
分析:根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應的反應物、生成物寫出化學方程式;生石灰可與水反應,并放出大量的熱;過濾是將固體和液體分離的方法,據(jù)流程圖分析可循環(huán)利用的物質.
解答:解:①捕捉室中發(fā)生反應的化學反應是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
②氧化鈣俗稱生石灰,CaO和水反應生成氫氧化鈣并放出大量的熱;
故填:生石灰;放熱;
③固體與液體分開用過濾;
故填:過濾;
④碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉又是捕捉室中的反應物,所以可以循環(huán)利用;碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,觀察圖示,氧化鈣還可循環(huán)利用,氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用;
故填:氫氧化鈉和氧化鈣.
點評:此題是對物質的性質和流程圖的分析,注重對學生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學生的探究能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蘇州一模)Ⅰ.科學家經過多年研究證明,很多同學愛吃的某些小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺,丙烯酰胺的化學式為C3H5ON.回答下列問題
(1)每個丙烯酰胺分子中有
10
10
個原子.
(2)丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是
50.7%
50.7%
(保留一位小數(shù)).
Ⅱ.近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).

(1)捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
;
(2)把CaO放入反應分離室中與H2O反應,請寫出該反應的化學方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應,氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑;
(3)“反應分離”中為將固體和液體分離,所用到的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
(4)整個過程中,可以循環(huán)利用的物質是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
氧化鈣
氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?六合區(qū)一模)創(chuàng)新利用CO2,倡導低碳生活,發(fā)展低碳經濟已成為一種環(huán)保時尚.

(1)“低碳城市”的建設減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
溫室效應
溫室效應
的程度.
(2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施.圖1中公交車使用的燃料主要成分是天然氣,其完全燃燒的化學方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖2所示(部分條件及物質未標出).
①捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應分離室中與H2O反應,該反應的化學方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應,氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應分離”中,得到固體物質的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)稱取某純堿樣品21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖3所示.
工業(yè)純堿標準:(Na2CO3%≥)
優(yōu)等品 一等品 合格品
99.2% 98.8% 98.0%
請通過計算并結合圖表回答:
①反應生成CO2的質量為
8.8
8.8
g.
②判斷此純堿樣品的等級.
計算過程:

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設中.
(1)“低碳城市”的建設減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
溫室效應
溫室效應
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經濟”理念的做法:
研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源等
研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源等

(2)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉化”技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應的化學方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
.?
(3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).

①捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應分離室中與H2O反應,請寫出該反應的化學方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

③“反應分離”中,得到固體物質的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)二模)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設中

(1)“低碳城市”的建設減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
溫室效應
溫室效應
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經濟”理念的做法:
隨手關燈,廢物利用
隨手關燈,廢物利用

(2)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉化”技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應的化學方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?

(3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).①捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應分離室中與H2O反應,請寫出該反應的化學方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應,氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應分離”中,得到固體物質的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為50%,則下列判斷正確的是
A
A

A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質量為8g.

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