“○”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示單質(zhì)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市歷城區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是

A. 氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

B. 單質(zhì)都是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C. 堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液

D. 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省2019學(xué)屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)____________________

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；

（3）若用C裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____進(jìn)；(選“b”或“c”)

（4）取a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b直接反應(yīng)，充分反應(yīng)后，則收集到純凈氧氣的質(zhì)量a___b（選填“＞”、“=”、“＜”）；

（5）某興趣小組設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定某“氧吧”空氣中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來(lái)源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生銹)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))

①暖寶寶貼中使用鐵粉不用鐵塊（或絲）的原因是______________________________________

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______________

③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是_______

A. 如果裝置漏氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度計(jì)的示數(shù)先升高后降低至室溫

C. 等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積

D. 讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最高處保持相平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第一教育署2019屆九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

① 寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a _____ ；b _________

② 與A相比，B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是_________ 。

③ 若用D裝置收集氧氣，將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____，當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿。

④ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.03mol氧氣，求至少需要多少克氯酸鉀。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）___________

⑤ 實(shí)驗(yàn)室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制氨氣，請(qǐng)從上圖裝置中選擇實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置_____。（填編號(hào)）

⑥ 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制得氧氣的發(fā)生裝置是_______（填編號(hào)，寫(xiě)一種），化學(xué)方程式是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第一教育署2019屆九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫(huà)圈部分）是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第一教育署2019屆九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 氧氣驗(yàn)滿 B. 讀取體積

C. 傾倒液體 D. 檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（1）[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。

該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 _______

A.汞俗稱(chēng)水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無(wú)毒

B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C.反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強(qiáng)

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_(kāi)________。（填字母）

A.吸收有害物質(zhì) B.降溫，快速冷卻 C.保護(hù)瓶底

但是用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于21%。

（3）（提出問(wèn)題）用該方法測(cè)出的氧氣含量為什么低于21%？

（進(jìn)行猜想）①____________；

②____________，裝置內(nèi)氧氣有剩余

（4）（實(shí)驗(yàn)與交流）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖5）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖6所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì)，Y曲線表示__（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化趨勢(shì)。

（反思拓展）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖6中AB段壓強(qiáng)變化的原因是______。

（5）（實(shí)驗(yàn)探究1）已知，鐵絲在純氧中才能燃燒，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________，一般不能在空氣中燃燒，因此無(wú)法用鐵絲代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)。小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹）來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）。通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點(diǎn)____（填字母）。

A．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少

B．反應(yīng)更徹底，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快

（6）（實(shí)驗(yàn)探究2）小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4）。8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

（7）（拓展延伸）銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠其主要成分為： Cu2（OH）2CO3。請(qǐng)計(jì)算：

①Cu2（OH）2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量是 _________。

②11.1g Cu2（OH）2CO3中含有______g銅元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康 B. 利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源，改善生存條件

C. 利用多種稀有氣體，制成各種光源 D. 利用大量化肥和農(nóng)藥，增加糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市如皋市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

綠水青山就是金山銀山。下列做法不應(yīng)提倡的是

A. 鼓勵(lì)露天焚燒秸稈 B. 工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放

C. 合理使用化肥農(nóng)藥 D. 加強(qiáng)工地?fù)P塵控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案