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10.根據如圖所示實驗,回答下列問題.
(1)圖A中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是增大受熱面積,增大與氧氣的接觸面積;集氣瓶中預先加水或細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底.若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能(填“能”或“不能”)進行,其原因是空氣中氧氣的含量低.

(2)圖B中紅磷反應的文字表達式為氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣與紅磷充分反應;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗結果與實際不符的可能原因是紅磷的量不足、裝置漏氣(或沒有冷卻到室溫就讀數)等(寫兩條即可).
(3)用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅;圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出.
(4)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,木炭燃燒的現象是發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

分析 (1)根據鐵絲在氧氣中燃燒的反應、注意事項等分析回答有關的問題;
(2)根據利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數的實驗原理、發(fā)生的反應及注意事項分析回答有關的問題;
(3)根據木炭在氧氣中燃燒的注意事項分析回答;
(4)根據木炭在氧氣中燃燒的現象分析回答.

解答 解:(1)由圖示可知,圖A中是鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是:增大受熱面積,增大與氧氣的接觸面積;集氣瓶中預先加水或細沙的作用是:防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底.若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能進行,其原因是空氣中氧氣的含量低.
(2)由圖示可知,圖B中紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的文字表達式為:氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是:使空氣中的氧氣與紅磷充分反應;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,造成該實驗結果與實際不符的可能原因是:紅磷的量不足、裝置漏氣(或沒有冷卻到室溫就讀數)等.
(3)用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅;圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出.
(4)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,木炭燃燒的現象是發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
故答為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵;增大受熱面積,增大與氧氣的接觸面積;防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;不能;空氣中氧氣的含量低.
(2)氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;使空氣中的氧氣與紅磷充分反應;紅磷的量不足;裝置漏氣(或沒有冷卻到室溫就讀數).
(3)外焰;防止氧氣大量逸出.
(4)發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

點評 本題主要考查了常見物質與氧氣反應的現象、注意事項、發(fā)生的反應等知識,屬于基礎的知識,加強實驗的學習,有利于解答本類題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某化學反應的示意圖(O與o分別代表不同元素原子),該反應可能為( 。
A.氫氣燃燒B.水通電C.紅磷燃燒D.一氧化碳燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某小組在學習“二氧化碳實驗室制取的研究”課題時,探究了二氧化碳的收集方法.
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約溶解1體積二氧化碳,所得溶液的pH約為5.6,
pH越小,二氧化碳在水中溶解越多.
【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集?
【設計實驗】
實驗一:在通常狀況下,測定二氧化碳溶于水所得溶液的pH,判斷二氧化碳在水中溶
解的體積,如圖:

(1)甲裝置中反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)檢查甲裝置氣密性的方法是先在K1導管口處連接另一長導管,把長導管一端放入水中,關閉活塞,再雙手緊握容器外壁,若導管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣
或先在K1導管口處連接一注射器,關閉活塞,將注射器活塞向外拉再松開手,若注射器活塞回位,則裝置氣密性良好..
(3)實驗時,需先將甲裝置中的空氣排盡.其操作是打開止水夾K1,關閉止水夾K2,
打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡.檢驗空氣排盡的方法是用一根燃著的木條放在K1導管口處,若木條熄滅說明空氣排盡.
(4)關閉K1,打開K2、K3、K4,待丙裝置中收集半瓶氣體時,關閉K2、K3、K4,充分振蕩丙裝置,分別測得丙、丁瓶裝置中溶液的pH為5.5和6.5.分析可知,溶解的二氧化碳體積丙裝置中大于(填“大于”或“等于”或“小于”)丁裝置中.實驗中,乙裝置的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體.
實驗二:用二氧化碳數字傳感器測得收集的氣體中二氧化碳體積分數.如圖是收集的氣體中二氧化碳體積分數隨時間變化的關系圖,從圖中能得到哪些信息:
①收集二氧化碳無論是排水法還是向上排空氣法,都得不到100%純凈的二氧化碳,
②收集二氧化碳排水法比向上排空氣法要純.
【結論反思】由實驗一、二分析,改進實驗裝置,二氧化碳能用排水法收集.能降低二氧化碳在水中溶解性的措施升高水的溫度或使用熱水收集(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖.下列說法中正確的是( 。
A.t2℃時,甲、乙兩種物質溶液的溶質質量分數一定相等
B.t3℃時,將甲、乙的飽和溶液都降溫到t1℃,甲析出晶體的質量一定比乙析出晶體的質量大
C.t1℃時,把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┵|量可能不變
D.若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數均為15%
C.要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.t2℃時,將50 g甲物質放入100 g水中,得到的溶液的質量為150 g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,錯誤的是(  )
A.區(qū)分化肥 NH4Cl 和 CO(NH22 分別與熟石灰研磨
B.除去 CO2 中含有的 HCl 氣體 通入飽和 NaHCO3 溶液
C.除去 NaCl 溶液中含有 CaCl2 滴加適量 K2 CO3 溶液后過濾
D.鑒別 NaOH 和 Ca(OH)2 溶液加入適量 Na2 CO3 溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中,向所得溶液中滴加14.2%的硫酸鈉溶液,所加硫酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示.
(1)圖中表示恰好完全反應時所消耗的硫酸鈉溶液的質量是100克.
(2)求生成沉淀的質量.
(3)求原混合物中氯化鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.按要求寫出下列符號:
(1)2個氮分子2N2
(2)氨氣NH3;
(3)3個鐵離子3Fe3+;
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣,向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質量如表:
次數第一次第二次第三次
加入稀硫酸質量/g101010
生成氫氣質量/g0.040.040.02
請計算:(1)共制得氫氣0.1g;
(2)所用稀硫酸的溶質質量分數.

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