下列不屬于緩慢氧化的是

A．紙張燃燒 B．釀酒 C．鐵生銹 D．食物腐爛

 

A

【解析】

試題分析：燃燒是可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，故選A

考點：燃燒和緩慢氧化

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．

【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效．

（1）實驗過程

①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）實驗結論： ．

【第二組實驗探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解

[猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．

[實驗]用天平稱量0．2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（3）完成下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

溶液中______，

帶火星的木條復燃．

 

 

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

（4）步驟③結束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學反應______（選填“放熱”或“吸熱”）．

（5）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、______．

（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是______（填序號）．

（7）步驟⑦的目的

（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應表達式為 ．

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應選擇的裝置組合是 （填編號），試管口棉花團的作用是 ，反應的符號表達式是 。

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是 ，若用F裝置收集氨氣，氣體應從____(填“a”或“b”)導氣管進入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 。

（4）某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：

將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質量沒有改變。

①實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

B．對比實驗獲得正確的結論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結論有 。

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實不能說明氧氣比氮氣性質活潑的是

A．氧氣和氮氣都是無色無味的氣體

B．氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護氣

C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒

D．食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

保持氧氣化學性質的最小粒子是

A．氧分子 B．氧氣 C．氧離子 D．氧原子

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質量調研化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）京滬高速上，一輛槽罐車上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏，由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是村莊，因此，此次液氯泄漏導致數(shù)十人死亡。信息鏈接：①氯氣為黃綠色氣體；②有強烈刺激性氣味；③在常溫下，氯氣可溶于水，在高壓下可以液化，并裝入槽罐車中進行運輸；④氯氣密度為3．21g/L（空氣為1．293g/L）；⑤氯氣可與氫氣等非金屬單質反應；⑥也可與鈉、鎂等金屬單質反應；⑦還能與氫氧化鈣反應生成次氯酸鈣Ca（ClO）2、氯化鈣和水。

（1）①-⑦中，屬于氯氣物理性質的是 （填序號）；

（2）請說明儲存氯罐內(nèi)溫度升高是否會引發(fā)爆炸，為什么？

（3）寫出氯氣和氫氧化鈣反應的符號表達式： 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質量調研化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）寫出下列化學反應的符號表達式

（1）鐵在氧氣中燃燒 ；

（2）碳酸氫銨受熱分解 ；

（3）二氧化碳與澄清石灰反應 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質量調研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣成分中，①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④稀有氣體，按其所占空氣體積分數(shù)由多到少順序排列的是

A．①②③④ B．③①②④

C．①③④② D．③①④②

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

能保持水的化學性質的最小微粒是

A．氫分子和氧分子B．氫原子和氧原子
C．水分子D．氫元素和氧元素

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