下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是
A.氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B.氧氣可用于煉鋼,氮氣常用作保護(hù)氣
C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮氣中不能燃燒
D.食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市青陽片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是
A.H2 B.Ne C.N D.2Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市要塞片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.分子一定比原子大
B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
C.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
請你參與下列實驗活動:
(1)做甲、丙實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲_____, 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。
(2)做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實驗丙 時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。
(3)將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。
(4)小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對課本探究分子運動的實驗進(jìn)行了改進(jìn)(如圖所示),與課本上的實驗裝置相比較,
該裝置的優(yōu)點是① ,② 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)歸納了以下知識點:①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成;②太湖水中含有氧分子;③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率;④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì);⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng);⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子。以上說法中正確的是
A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水分子的敘述,正確的是
A.受熱時水分子體積逐漸變大
B.降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C.反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變
D.電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于緩慢氧化的是
A.紙張燃燒 B.釀酒 C.鐵生銹 D.食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
美國發(fā)明的月球制氧機可利用太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)變化而釋放出氧氣,由此可推斷月球土壤中一定含有
A.氯酸鉀 B.氧元素 C.高錳酸鉀 D.雙氧水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列解釋正確的是
A.a(chǎn) g氯酸鉀與b g二氧化錳充分反應(yīng)得到c g氧氣,殘留固體質(zhì)量為d g,則d =" a" –c |
B.向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體,升高溫度,硝酸鉀固體質(zhì)量增加 |
C.將100mL酒精與100mL水混合,能形成200mL溶液 |
D.向10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液中加入10mL蒸餾水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1g |
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