分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合K2Cr2O7的化學(xué)式進行解答即可;由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)鉻和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻、二氧化硫和水寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(4)要兩面看待問題有利就有弊.
解答 解:(1)設(shè)鉻元素化合價為X,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知,(+1)×2+X+(-2)×4=0,解得X=+6;由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物中的4個鉻原子和6個氧原子轉(zhuǎn)化到了X中,因為X的化學(xué)計量數(shù)是2,所以每個X中含有2個鉻原子和3個氧原子,X是三氧化二鉻;
故填:+6;Cr2O3;
(2)鉻的顏色、金屬光澤、狀態(tài)、熔點、硬度等不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);
故填:銀白色、有金屬光澤的固體,熔點較高、最硬的金屬;
(3)在加熱時,鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價為+3價),同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,則大氣污染物和一種常見的液體,分別是二氧化硫、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO4)3+3SO2↑+6H2O;
故填:2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO4)3+3SO2↑+6H2O;
(4)A、使用了化學(xué)添加劑的食品對人體都有危害是錯誤的,例如醬油補鐵是對人體有利的;
B、食品安全事件都是化學(xué)惹得禍?zhǔn)清e誤的說法,太片面,要正確的使用化學(xué)制品就能防止危害的發(fā)生;
C、物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變,都要適量;
D、要合理膳食,均衡營養(yǎng),使人體中各種常量、微量元素保持平衡就能保持健康.
故填:AB.
點評 此題考查知識點較多,可依據(jù)已有的知識進行分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 g | B. | 4 g | C. | 8.5 g | D. | 10 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 碳酸鈉-氫氧化銅 | B. | 鐵-銅 | C. | 銅-氫氧化銅 | D. | 氯化鈣-碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用高梁、玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制取乙醇 | |
B. | 用太陽能電池產(chǎn)生的電流電解水制取氫氣 | |
C. | 為保護環(huán)境,嚴(yán)禁開采煤、石油和天然氣等化石燃料 | |
D. | 將秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中發(fā)酵,產(chǎn)生甲烷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水渾濁,軟水澄清 | |
B. | 硬水是不純的水,軟水是純凈水 | |
C. | 硬水含雜質(zhì)多,軟水含雜質(zhì)少 | |
D. | 硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物,軟水不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸、堿、鹽、氧化物在組成上的共同點是都含有非金屬元素 | |
B. | 只含有一種元素的物質(zhì)都是純凈物 | |
C. | 制糖工業(yè)中利用活性炭脫色制白糖的過程是物理變化 | |
D. | 壓強恒定時,氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而降低 |
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