【題目】向27.4g含有氯化鎂和碳酸鎂的混合物中滴加鹽酸，至無氣泡產(chǎn)生，共用去10%的稀鹽酸73g．試計算：

（1）原混合物中碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)．

（2）所得溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)．

【答案】（1）30.7%；（2）29.7%．

【解析】試題分析：（1）根據(jù)碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鎂、水，依據(jù)鹽酸的質(zhì)量進行計算；

（2）根據(jù)化學方程式計算反應(yīng)后溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量，然后計算溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

解：（1）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鎂的質(zhì)量為x，生成氯化鎂質(zhì)量為y，生成二氧化碳質(zhì)量為z

MgCO3+2HCl = MgCl2+H2O+CO2↑

84 73 95 44

x 10%×73g y z

===

x=8.4g

y=9.5g

z=4.4g

所以原混合物中碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=30.7%；

（2）所得溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=29.7%．

故答案為：（1）30.7%；（2）29.7%．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

（3）若實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條） 、 ．

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【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．冰雪融化 B．膽礬研碎 C．葡萄釀酒 D．鐵水鑄成鍋

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【題目】下列情況對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是

A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料

C、太陽能的利用 D、汽車排放的尾氣

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【題目】有兩片質(zhì)量相等的鋅片，使其中一片跟足量的稀硫酸起反應(yīng)，另一片先煅燒成氧化鋅，然后也跟足量的稀硫酸起反應(yīng)．用兩種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量（ ）

A．第一種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量大

B．第二種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量大

C．相等

D．不易比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成

D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）

A．干冰升華——分子間間隔增大

B．聞到遠處花香——分子在不斷地運動

C．水變?yōu)樗魵怏w積變大——分子的體積變大

D．氧化汞受熱分解——分子在化學變化中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛的化學式是CH3OH，某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子數(shù)與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（ ）

A．47.1% B．52.9% C．64% D．88.9%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學配制一定質(zhì)量的1%的生理鹽水的全過程．

請找出圖中的錯誤：

①

②

③

（2）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于1%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出二點）：

①

②

（3）若要配制2000克這種生理鹽水，需氯化鈉 克，水 克．

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