【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)．②是 ；③金屬氧化物是 ；

（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)．請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì) ．

（3）若編號④的物質(zhì)是堿．請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式： ， 基本反應(yīng)類型是 ．

【答案】（1）Fe，CuO（2）能使紫色石蕊試液變成紅色（3）H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O，復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

試題分析：（1）稀硫酸與單質(zhì)反應(yīng)生成淺綠色的溶液，即生成了含有亞鐵離子的溶液。故是酸能較活潑的金屬反應(yīng)，即稀硫酸能與鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣；稀硫酸與金屬氧化合物反應(yīng)生成了藍(lán)色溶液，即是生成了硫酸銅溶液，那么是稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成了硫酸銅和水；

（2）酸能使紫色的石蕊試液變成紅色；

（3）稀硫酸與堿反應(yīng)生成了白色沉淀，故是稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水：H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O；若是和鹽反應(yīng)，則是和氯化鋇或硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀。酸堿鹽間的反應(yīng)屬復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法不正確的是

A．給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的l／3

B．實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用

C．實驗時，取用液體藥品的最少量為l～2mL．

D．實驗時，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是

選 項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

試劑及操作方法

A

氧化鈣

石灰石

高溫

B

稀鹽酸

稀硝酸

加入過量的硝酸銀溶液，過濾

C

氯化鈉

泥沙

加入足量的水，溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

氮?dú)?/span>

水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗．請回答下列問題：

（1）打開止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸．

（2）當(dāng)觀察到燒杯中 （填實驗現(xiàn)象）時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w．相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

（3）要使二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，需進(jìn)行的操作是 ，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時間后可觀察到 ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

（4）小紅認(rèn)為僅做上述實驗有不足之處，應(yīng)利用上圖裝置做一個對比實驗．該對比實驗所應(yīng)選的試劑是 ，將該試劑放在上述裝置的 中（寫儀器的名稱），產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小方分別向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸做中和反應(yīng)時忘記使用指示劑，為了探究硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

（1）小明設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴加酚酞溶液。

看不到明顯的現(xiàn)象。

硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，溶液中一定含有的物質(zhì)是 ，可能含有的物質(zhì)是 。

為了進(jìn)一步確定上述實驗中“可能含有的物質(zhì)”是否存在，我進(jìn)行了如下探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 。

冒氣泡。

一定存在該物質(zhì)。

除了上述方法外，我還能用與上述不同類別的試劑證明該物質(zhì)的存在，該試劑為 。

（2）小方同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入

產(chǎn)生 色的沉淀

溶液中含有氫氧化鈉溶液.

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）右圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。我能從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖五個圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型，下列說法中不正確的是（ ）

A．X可能是AgNO3溶液

B．b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

C．c處可能生成白色沉淀

D．d處一定有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作正確的是（ ）

A．用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內(nèi)的不應(yīng)超過試管容積的1/2

B．實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)

C．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈

D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水的組成的說法中正確的是（ ）

A．水是由水元素組成的 B．水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案

C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子，下列說法不正確的是（ ）

A．該反應(yīng)前后涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物

B．圖中“”表示氫分子

C．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1

D．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

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