（2013?德陽(yáng)）過(guò)氧化氫（H2O2）具有廣泛的用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
分析：A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)過(guò)氧化氫分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)過(guò)氧化氫的微觀(guān)構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、過(guò)氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、1個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則過(guò)氧化氫的微觀(guān)示意圖可表示為，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，1個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、過(guò)氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×2）=1：16，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?石景山區(qū)二模）固體過(guò)氧化鈉（Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源，這是因?yàn)镹a2O2能跟CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和O2，也能跟H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉和O2．某呼吸面具在使用后，同學(xué)們?yōu)榱藱z驗(yàn)反應(yīng)后固體的成分，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（1）人呼出氣體中CO2含量約為4%，水蒸氣約為1.1%．
（2）碳酸鈉溶液呈堿性．
（3）CaCl2溶液呈中性；CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
[猜想與假設(shè)]固體可能為：①Na2CO3；②Na2O2和Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④
NaOH、Na2O2和Na2CO3
NaOH、Na2O2和Na2CO3
．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn) 操作 現(xiàn)象
1 取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸 產(chǎn)生大量氣泡
2 取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)氣泡出現(xiàn)，溶液變紅
3 取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加澄清石灰水
無(wú)氣泡出現(xiàn)，產(chǎn)生白色沉淀
無(wú)氣泡出現(xiàn)，產(chǎn)生白色沉淀
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，固體中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
，可能含有
NaOH
NaOH
．
為進(jìn)一步確認(rèn)可能含有的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
[反思與評(píng)價(jià)]
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向固體中加入足量稀鹽酸時(shí)試管有熱感．同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)此現(xiàn)象可以判斷固體中含有氫氧化鈉．該結(jié)論的得出是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模阏J(rèn)為還需進(jìn)行的操作是
取碳酸鈉固體于試管中加入適量稀鹽酸，測(cè)量溫度變化
取碳酸鈉固體于試管中加入適量稀鹽酸，測(cè)量溫度變化
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?煙臺(tái)）過(guò)氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣和氧氣�?br />Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng)．

【實(shí)驗(yàn)探究一】將呼出氣體通過(guò)下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較
木條燃燒的劇烈程度
木條燃燒的劇烈程度
來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是
吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣
吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣
．
實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無(wú)色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；       猜想Ⅱ：溶質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
；      猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生
渾濁
渾濁
的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請(qǐng)你寫(xiě)出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 結(jié)論
 猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?永州）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種重要的氧化劑，它與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．現(xiàn)將一定量的Na2O2加入盛有87.6g水的燒杯中，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前過(guò)氧化鈉和水的總質(zhì)量減少了3.2g（假定水蒸氣的揮發(fā)忽略不計(jì)）．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
3.2
3.2
g．
（2）假定上述Na2O2中含氧的質(zhì)量為m1，反應(yīng)生成的NaOH中含氧的質(zhì)量為m2，則m1
=
=
m2（填“=”“＞”或“＜”）．
（3）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?崇安區(qū)二模）長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣（CaO2）固體，為魚(yú)提供氧氣．過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對(duì)這一問(wèn)題中進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與．
Ⅰ．定性探究
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
[猜想]另一生成物為氫氧化鈣．
[進(jìn)行試驗(yàn)]取適量過(guò)氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體
呈
紅
紅
色，則猜想成立．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
[意外發(fā)現(xiàn)]較長(zhǎng)時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，你
認(rèn)為褪色的可能原因是
Ca（OH）2被空氣中的CO2反應(yīng)掉了
Ca（OH）2被空氣中的CO2反應(yīng)掉了
．
II．定量探究
[提出問(wèn)題]測(cè)定久置過(guò)氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[查閱資料]過(guò)氧化鈣放置在空氣中，會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
[測(cè)定方案]
①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性良好；
②稱(chēng)量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液
面與油層相平，打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相
平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[問(wèn)題討論]
（1）圖中油層的作用為
防止CO2溶于水
防止CO2溶于水
，中和反應(yīng)明顯
放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（2）步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2
的質(zhì)量為2.2g，求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（4）充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全是過(guò)
氧化鈣，其質(zhì)量為
18
18
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?徐州一模）過(guò)氧化鈉（Na2O2）可作為O2的來(lái)源，在常溫常壓下存在反應(yīng)：
A.2Na2O2+2CO2═2R+O2
B.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）Na2O2中Na的化合價(jià)為+1，則其中O元素的化合價(jià)為
-1
-1
；
（2）反應(yīng)A中涉及的
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料；物質(zhì)R的化學(xué)式為
Na2CO3
Na2CO3
，其水溶液pH
＞
＞
（填“＞”“＜或”“=”）7；
（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需要水的體積約為
45
45
mL；配制該溶液時(shí)實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器，其中不需要的是
④⑦
④⑦
（填編號(hào)）．
①天平   ②燒杯   ③藥匙   ④分液漏斗   ⑤量筒   ⑥膠頭滴管   ⑦燃燒匙   ⑧玻璃棒．

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