A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
分析 ①控制水中動(dòng)植物的生長(zhǎng),是不合理的;
②不任意排放工業(yè)廢水,可以防止水污染;
③禁止使用農(nóng)藥、化肥,是不符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的,是不切合實(shí)際的;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放,可以防止水污染;
⑤根據(jù)二氧化硫和二氧化氮的排放,能形成酸雨分析.
解答 解:①控制水中所有生物的生長(zhǎng),這種做法有點(diǎn)兒過(guò)激,而且是不可能的,因?yàn)樗猩锒枷Я,人?lèi)自身恐怕也難以生存,該說(shuō)法錯(cuò)誤;
②不任意排放工業(yè)廢水,該做法合情合理,而且工業(yè)污水要凈化達(dá)標(biāo)后再排放,該說(shuō)法正確;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥,這種做法不可能,因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)業(yè)和化肥還是不能少的,我們只能合理使用或研制新型低毒的農(nóng)藥,該說(shuō)法錯(cuò)誤;
④生活污水凈化處理后再排放,能防止水體污染,該說(shuō)法正確;
⑤減少空氣中硫的氧化物和氮的氧化物含量,主要是減少二氧化硫和二氧化氮等的排放,防止酸雨的形成,酸雨呈酸性,對(duì)水中生物有嚴(yán)重的影響,該說(shuō)法正確;
故符合題意的選項(xiàng)組合為②④⑤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)容不難,但形式靈活,解答時(shí)還要學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題,不能一邊倒,由于本題項(xiàng)目較多,容易出錯(cuò),要引起注意.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | |
MnO2的質(zhì)量/g | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/mL | 40 | X |
恒溫水浴加熱/℃ | 40 | 80 |
收集一試管氧氣所需要時(shí)間/秒 | 36 | 23 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16 | B. | 4克 | C. | 0.67克 | D. | 1.5克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見(jiàn)的溶劑 | B. | 水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成水 | ||
C. | 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) | D. | 水污染與人類(lèi)活動(dòng)緊密相關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | NO2 | C. | NO | D. | N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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C. | 過(guò)氧化氫和水 | D. | 高錳酸鉀和錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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