13．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．C3N4中C的化合價與CO2中C的化合價相同，則N的化合價是（　�。�
A．-2B．-3C．-4D．+3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，先計算二氧化碳中碳元素的化合價，再計算C3N4中氮元素的化合價．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)二氧化碳在碳元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，則x+（-2）×2=0，解得x=+4；根據(jù)題意，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得（+4）×3+4y=0，則y=-3．
故選B．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
選項要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A黃銅和黃金觀察顏色在空氣中加熱
B氯化銨和硫酸鉀固體加熟石灰研磨加入適量水觀察是否溶解
C羊毛制品和純棉制品點燃聞氣味觀察顏色
D稀鹽酸和氫氧化鈉溶液加入大理石加入硫酸銅溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．第八屆中國•海峽項目成果交易會上，武平縣美倫達(dá)紙業(yè)科技有限公司現(xiàn)場生產(chǎn)的含碳酸鈣的“石頭紙”，吸引了眾多嘉賓的廣泛關(guān)注．為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組同學(xué)稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)見表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．（化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.643.523.52
（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成3.52g氣體；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．青少年朋友要遠(yuǎn)離煙草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．因為香煙中含有尼古丁等多種有害物質(zhì)．（尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2），請回答：
（1）尼古丁的相對分子質(zhì)量為162；
（2）尼古丁中C、H、N元素的原子個數(shù)最簡比為5：7：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態(tài)，它是由液態(tài)水急速冷卻到-108℃時形成的，玻璃態(tài)水與普通水密度相同，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．水冷卻到0℃時形成的冰水混合物是純凈物
B．水結(jié)冰后分子間距離不變
C．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)體積不變
D．水變?yōu)楸虿ＡB(tài)均屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2可溶于水．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
（　�。�
A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B．表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2
C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．自來水廠常用氯氣殺菌消毒，用明礬、氯化鐵等凈化水．以硫鐵礦（主要成分是FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3•6H2O）的流程如圖：

（1）已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒，生成物是Fe2O3和SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，硫鐵礦進(jìn)行燃燒前要將其粉碎，其目的是加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分．
（2）大量排放出的SO2能形成酸雨，危害環(huán)境，可將含SO2的廢氣通入氨水中，氨水的pH＞7，反應(yīng)后生成的亞硫酸銨的化學(xué)式為（NH4）2SO3．
（3）流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣，寫出相關(guān)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，在“酸溶”時是否可以用硫酸代替鹽酸？不可以（填“可以”或“不可以”），原因是反應(yīng)后不能生成FeCl3，若在實驗室欲用38%（密度為1.18g/ml）的鹽酸配制30%的鹽酸，則需要的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、量筒等．
（4）實際上“焙燒”階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng)，因“酸溶”后的混合物中有FeCl2，將其在“氧化”階段與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成FeCl3，寫出相關(guān)化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2=3FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．天然水受到污染后，凈化時需要運用科學(xué)的方法．
天然水污染的來源有工業(yè)廢水或生活污水的任意排放，不合理使用農(nóng)藥、化肥等（寫出一種即可）；常用的凈水方法有吸附（寫出一種即可）；區(qū)分地下水（硬水）和蒸餾水，可以選用的物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．目前，環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．
（1）PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)中的“2.5”是指C．
A、空氣污染指數(shù)B、噪音的大小C、空氣中顆粒的直徑D、有害氣體的濃度
（2）防PM2.5的專用口罩里含有活性炭，這是利用了活性炭吸附性功能．
（3）某地一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)如下表，對該地空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物．
 可吸入顆粒物氮氧化合物二氧化硫空氣質(zhì)量級別
春季884044Ⅱ
夏季67.3336Ⅱ
秋季904654Ⅱ
冬季986960Ⅱ
（4）空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，空氣的質(zhì)量狀況越差（填“好”或“差”或“無影響，）．
（5）使用二甲醚（化學(xué)式C2H60）為燃料的城市客車，能減少汽車尾氣中PM2.5的排放．二甲醚燃燒的化學(xué)方程式為C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為熱能繼而轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程．
（6）某稀薄燃燒汽車發(fā)動機(jī)中的汽油噴成霧狀，汽油與空氣的質(zhì)量比高達(dá)1：25以上，而普通汽車發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，試從微觀的角度加以解釋這樣做的原因增大了可燃物分子與氧氣分子的接觸面積，使汽油燃燒充分．

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