可吸入顆粒物 | 氮氧化合物 | 二氧化硫 | 空氣質(zhì)量級別 | |
春季 | 88 | 40 | 44 | Ⅱ |
夏季 | 67 | .33 | 36 | Ⅱ |
秋季 | 90 | 46 | 54 | Ⅱ |
冬季 | 98 | 69 | 60 | Ⅱ |
分析 (1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,據(jù)此進行分析判斷.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析;
(4)根據(jù)空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,空氣質(zhì)量狀況越差分析;
(5)根據(jù)二甲醚燃燒生成二氧化碳和水寫出反應(yīng)的方程式;
(6)根據(jù)稀薄燃燒發(fā)動機單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多,與燃料分子碰撞的幾率大分析.
解答 解:(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其中的“2.5”是指空氣中顆粒的直徑.
故選C.
(2)活性炭具有吸附性,所以防PM2.5的專用口罩里含有活性炭,這是利用了活性炭吸附性;
故答案為:吸附性.
(3)由表格的信息可知:對該市空氣質(zhì)量影響最大的指標是可吸入顆粒物;
故答案為:可吸入顆粒物.
(4)空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,空氣質(zhì)量狀況越差.
故答案為:差.
(5)二甲醚燃燒的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,繼而再轉(zhuǎn)化成機械能的過程.
故答案為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;化學(xué).
(6)普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比可達到1:25以上,與普通發(fā)動機相比,稀薄燃燒發(fā)動機可以促進燃料的燃燒,所以從微觀上加以解釋是:增大了可燃物分子與氧氣分子的接觸面積,使汽油燃燒充分.
故答案為:增大了可燃物分子與氧氣分子的接觸面積,使汽油燃燒充分.
點評 本題考查的知識點較多,涉及較多的知識,但難度不大,只有掌握好基礎(chǔ)知識,靈活作答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | -3 | C. | -4 | D. | +3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅一定有剩余 | B. | 硫酸一定有剩余 | ||
C. | m值大于或等于5.6 | D. | 可以確定稀硫酸濃度為19.6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成 | B. | 分子能保持物質(zhì)的性質(zhì) | ||
C. | 原子由原子核和電子構(gòu)成 | D. | 原子得失電子可以轉(zhuǎn)化為離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為H2O2 | B. | X前面的計量系數(shù)為5 | ||
C. | X中兩種元素的質(zhì)量比為1:16 | D. | X中元素化合價為零 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)助火威--為燃燒提供足夠氧氣 | |
B. | 杯水車薪--水少了不能降低溫度低于可燃物的著火點 | |
C. | 釜底抽薪--隔離可燃物可以滅火 | |
D. | 水火不相容--用不可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | Ba(OH)2 | C. | Na2CO3 | D. | NaHCO3 |
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