從鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入下圖方框中.(圖中連線表示相鄰兩種物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),已知金屬活動性:Ba>Ca)
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖找突破口,由酸的五點通性,稀鹽酸與氯化鋇鐵反應(yīng),而不與硫酸銅溶液反應(yīng);氯化鋇與硫酸銅溶液反應(yīng),來解答.
解答:解:
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖找突破口,由酸的五點通性,稀鹽酸與氯化鋇鐵反應(yīng),而不與硫酸銅溶液反應(yīng);氯化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),因為“金屬活動性:Ba>Ca”,則氯化鋇溶液不與鐵反應(yīng),也不與稀鹽酸反應(yīng).故答案為:
點評:本題為推斷題,做這類題目關(guān)鍵是從題干中根據(jù)所學(xué)知識找出題眼-----突破口,然后順藤摸瓜理出各物質(zhì)之間的反應(yīng),并判斷出各物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類,圖中甲乙丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說法符合如圖要求的是( 。
A、當(dāng)甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鈉
B、當(dāng)甲、乙、丙分布為酸、堿、鹽時,X可能為碳酸鈉
C、當(dāng)X為氧氣時,甲、乙、丙可以為二氧化碳、紅磷、葡萄糖
D、當(dāng)X為稀鹽酸時,甲乙丙可以為銅、氫氧化銅、硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表達(dá)錯誤的是( 。
A、尿素的化學(xué)式:CO(NH22
B、氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C、鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeO+2HCl═FeCl2+H2O
D、氧化鋁中鋁元素的化合價:
+3
Al2
O
3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、堿溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的不一定是堿
B、堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收CO氣體
C、有機(jī)物都含有碳元素,含碳元素的化合物都屬于有機(jī)物
D、中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
 

(2)久置在空氣中的澄清石灰水變質(zhì)
 

(3)長久盛裝澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜
 

(4)用石灰水刷過的墻壁很快變硬
 

(5)在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 

(6)在氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 

(7)在碳酸鈉溶液中滴加石灰水
 

(8)在硫酸銅溶液中滴加石灰水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求填空:
(1)2個氮原子
 
     
(2)FeSO4名稱是
 

(3)最簡單有機(jī)物的化學(xué)式
 
  
(4)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是
 

①溶有較多鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水  ②長期飲用硬水對人體健康不利  ③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水  ④用硬水洗衣服,浪費肥皂且衣服洗不干凈鑒別硬水和蒸餾水的方法是:
 
(填操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
生活中降低水的硬度常用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銅溶于水,溶液呈藍(lán)色.現(xiàn)將三份相同質(zhì)量的硫酸銅分別加入不同溫度、相同質(zhì)量的水中,見表:
序號ABC
溫度/℃103050
溶液顏色較深
(1)上述三種溶液中,一定是飽和溶液的是(填序號)
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是(填序號)
 
,除此以外,你還能從表中獲得的一點信息是
 

(2)已知硫酸鈉溶液是無色的,所以硫酸銅溶液呈藍(lán)色,是由于硫酸銅溶液中
 
離子的緣故,要進(jìn)一步證明這一點,可以觀察
 
溶液是藍(lán)色的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小王、小明同學(xué)想探究其他一些物質(zhì)如氧化銅(不溶于水)是否可作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并回答下列問題.
【提出問題】其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
【猜    想】小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵可以代替二氧化錳.
【實驗方案】小明同學(xué)按下面步驟進(jìn)行實驗:
①在試管中加入 5mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中;
②用精密的天平準(zhǔn)確稱量O.5g氧化銅黑色粉末,并將其加入另一試管中;
③在步驟②的試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管;
④待步驟③的試管中沒有氣泡后,進(jìn)行“某一操作”,將固體洗凈.干燥.稱量,得黑色固體的質(zhì)量仍為O.5g.
【現(xiàn)象與結(jié)論】甲同學(xué)觀察到步驟①中的現(xiàn)象為
 
,步驟③中帶火星的木條復(fù)燃.
【反思】
(1)步驟④中進(jìn)行的“某一操作”是
 
,該操作需要用到的玻璃儀器是:
 

(2)小王同學(xué)認(rèn)為在步驟④后還需增加一個實驗,請你寫出增加該實驗的目的是:
 

(3)小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液后,隨即伸入帶火星的木條,木條并沒有復(fù)燃,而是過了一會兒重新伸入后才復(fù)燃.請你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復(fù)燃的可能原因是
 
.          
【結(jié)論】通過以上實驗步驟得出的結(jié)論:氧化銅可作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.

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