下列關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是
 

①溶有較多鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水  ②長期飲用硬水對人體健康不利  ③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水  ④用硬水洗衣服，浪費肥皂且衣服洗不干凈鑒別硬水和蒸餾水的方法是：
 
（填操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
生活中降低水的硬度常用的方法是
 
．
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)硬水和軟水與同一種物質(zhì)反應(yīng)的不同現(xiàn)象和生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度解答本題．
解答：解：硬水是指溶有較多鈣鎂物質(zhì)的水，長期飲用硬水對人體健康不利，鍋爐用水硬度高了十分危險，用硬水洗衣服，浪費肥皂且衣服洗不干凈，
分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水．
生活中降低水的硬度常用的方法是加熱煮沸．
故答案為：①②③④；分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
加熱煮沸．
點評：使用硬水對生活生產(chǎn)的危害
（1）用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長還會使衣物變硬．
（2）鍋爐用硬水，易使爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，且易使爐內(nèi)管道變形、損壞，嚴重者可引起爆炸．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液（溶質(zhì)為固體、容劑為水）的說法正確的是（　�。�
A、同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
B、飽和溶液析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定改變
C、任何物質(zhì)的飽和溶液，當溫度降低時，一定會析出溶質(zhì)
D、飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法中，錯誤的是（　　）
A、水電解實驗加入氫氧化鈉目的增強水的導電性
B、凈化水的方法有過濾、吸附等
C、水用于洗刷試管利用水與一些物質(zhì)反應(yīng)
D、水可用于鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

從鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液四種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填入下圖方框中．（圖中連線表示相鄰兩種物質(zhì)間能夠發(fā)生化學反應(yīng)，已知金屬活動性：Ba＞Ca）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有C、H、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①用作補鈣劑、建筑材料的是
 
；②用于改良酸性土壤的是
 
；
③用作電池中電極的是
 
；     ④冶金工業(yè)中的還原劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式回答下列問題：
（1）氫氧化鈉溶液長時間放置在空氣中會變質(zhì)，主要原因是：
 
；
（2）用稀鹽酸除鐵銹，其反應(yīng)方程式為
 
；
（3）不能用鐵桶盛農(nóng)藥波爾多液的原因
 
；
（4）寫出用生石灰作干燥劑的化學反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小勇在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)．該反應(yīng)的化學方程式是
 
．

小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如圖2的實驗，結(jié)果雞蛋吐了出來．他加入的試劑P是
 
（寫溶液名稱）．寫出化學方程式
 
．試分析圖1雞蛋進入瓶中的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物12.35g，加入27g水使其完全溶解，滴入硝酸銀溶液75g，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀沉淀14.35g．取反應(yīng)后濾液40克，蒸發(fā)掉26.5克水，冷卻到10℃，溶液恰好飽和，計算：
（1）混合物中，氯化鈉的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）10時硝酸鈉的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
①表格中“未填”的實驗現(xiàn)象是
 
．
②引起該現(xiàn)象的原因是
 
．

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