于博雅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有
 
、
 
(寫(xiě)兩點(diǎn)).
(3)經(jīng)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,她興奮地宣布:我終于制得了純水!她的說(shuō)法是否正確?
 
,理由是
 
.若要制取純凈水,還需采用的凈化方法是
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則.
(2)凡是不經(jīng)濾紙的過(guò)濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果.
(3)過(guò)濾得到了澄清透明的水,但含有可溶性鈣鎂化合物等,屬于混合物;蒸餾獲得的是蒸餾水,不含有其它的雜質(zhì),制得的是純水.
解答:解:
(1)過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流.
(2)過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,但含有可溶性鈣鎂化合物等,屬于混合物;若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾,蒸餾獲得的是蒸餾水,不含有其它的雜質(zhì),制得的是純水.
故答案為:
(1)玻璃棒;引流;
(2)濾紙破損;接濾液的燒杯不干凈等(答案合理即可);
(3)不正確;因?yàn)榇怂羞含有可溶性物質(zhì);蒸餾.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握過(guò)濾操作(“一貼、二低、三靠”的原則)的原理、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃下列混合氣體,可能會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。
A、H2和He
B、O2和N2
C、CO和CO2
D、CH4和空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解.圖示為實(shí)驗(yàn)室保存的一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽.某小組同學(xué)為了解該瓶過(guò)氧化氫溶液是否分解,取50g該溶液共制得6.4g氧氣.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算得出該瓶過(guò)氧化氫溶液是否已部分分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)著名的閩籍制堿專(zhuān)家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:
 

(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)?div id="xxhevm7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).
(4)打開(kāi)止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開(kāi)止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是
 
.裝置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒(méi)有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).
(6)某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取純堿樣品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50g.試計(jì)算:①生成二氧化碳的質(zhì)量;②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.

(1)在10℃,甲的溶解度是
 
g;
(2)在20℃時(shí)將20g甲溶于100g水中,形成溶液,如果欲將其變成該溫度下的飽和溶液,至少需要加入甲物質(zhì)
 
g;
(3)如果要從混有少量甲的乙溶液中分離出乙,可以采用
 
的方法.(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 
;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),在試管口附近要加
 
,其目的是
 

(5)收集氧氣的裝置可用
 
(填序號(hào)).
(6)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知尿素的化學(xué)式為CO(NH22,求:
(1)尿素中含有
 
種元素,
(2)一個(gè)尿素分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)尿素中碳、氧、氮、氫各元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(5)尿素中碳、氧、氮、氫各元素的質(zhì)量比為
 

(6)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(7)30克尿素中含氫元素的質(zhì)量為
 

(8)
 
克尿素含有32克氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)不僅為人類(lèi)生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),而且為人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).
(1)市場(chǎng)有“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為
 
(填序號(hào))①元素 ②離子 ③分子 ④氧化物
(2)煤、
 
和天然氣并稱(chēng)為三大化石燃料;煤燃燒會(huì)釋放出
 
 
等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨的pH
 
 (填“>”、“=”或“<”)5.6,判斷酸雨對(duì)下列物品有損害的是
 
(填字母序號(hào)).
A. 大理石塑像  B.鋁制門(mén)窗     C.鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋   D.花草樹(shù)木
(3)鋼鐵是人類(lèi)生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,鋼鐵銹蝕的條件是
 
,鐵銹可用稀鹽酸將其除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)汽車(chē)尾氣的排放也會(huì)帶來(lái)一系列環(huán)境問(wèn)題.“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式).
②對(duì)上述反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是
 

A.物質(zhì)丁的化學(xué)式為N2
B.參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)后所得氣體不再對(duì)環(huán)境有任何影響
D.若生成56g丁,則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)向X溶液中加入Y會(huì)生成Z和一種供呼吸的氣體W,其中X、Z組成元素相同.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)向Z中加入M,發(fā)生化合反應(yīng)生成N,M和N含有相同的金屬元素.該反應(yīng)能放出大量的熱,其化學(xué)方程式為
 

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