3.根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題.
(1)圖1中反應化學反應式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 集氣瓶中加入液體的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖2中的反應現(xiàn)象為硫在氧氣中燃燒、產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量,其化學反應式為;
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2集氣瓶中加入的液體其目的為:吸收二氧化硫,防止污染空氣.

分析 觀察圖示,分析反應,寫出反應的化學方程式、現(xiàn)象等,根據(jù)實驗的注意事項分析有關的問題.

解答 解:(1)由圖示可知,圖1是鐵絲在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,反應化學反應式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;氣瓶中加入液體的作用是 防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)由圖示可知,圖2是硫在氧氣中燃燒,反應現(xiàn)象為:硫在氧氣中燃燒、產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量,其化學反應式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;由于二氧化硫有毒,能污染空氣,所以,集氣瓶中加入的液體其目的為:吸收二氧化硫,防止污染空氣.
故答為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;氣防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)硫在氧氣中燃燒、產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;吸收二氧化硫,防止污染空氣.

點評 本題所考查的是課本中兩個基礎的實驗,難度不大,應加強實驗的學習,提高實驗的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用元素符號或化學式填空
(1)4個二氧化碳分子4CO2
(2)3個鉀原子3K
(3)8個二氧化氮分子8NO2
(5)1個氫分子H2

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14.下列符號中即能表示一種單質、又能表示一種原子還可以表示一種元素的是( 。
A.O2B.2HC.ND.Fe

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11.佝僂病是因為機體缺鈣引起的,這里說的“鈣”是指( 。
A.原子B.單質C.元素D.離子

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18.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成四氧化三鐵
D.往過氧化氫溶液中加入二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生

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8.如圖所示表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請你用已經(jīng)掌握的實驗室有關氣體制取和凈化等知識回答下列問題:

(1)寫出上圖中a、b儀器名稱:a酒精燈,b水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號),若用C裝置收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿集氣瓶口有大氣泡向外冒出,說明氧氣已滿,實驗結束時的正確操作順序為:先把導管從水槽中取出后熄滅酒精燈,寫出該反應的化學方程式(或符號表達式):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用F裝置收集O2,則O2應從導管口c(填“c”或“d”)通入.
(4)若用E裝置收集某種氣體,則該種氣體應具備的性質是密度比空氣小,若用C裝置收集氣體,則該氣體應具備的性質是:不易溶于或難溶于水.
(5)氨氣比空氣輕,極易溶于水,制取氨氣的化學方程式為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH5↑,則制取氨氣發(fā)生裝置選用B(填字母,下同),收集裝置選E.
(6)綜上所述,選擇制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應物的狀態(tài)和反應條件.A裝置適用于固液常溫下制取氣體,B裝置適用于固體加熱制氣體.

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12.蠟燭燃燒以后,觀察其火焰,發(fā)現(xiàn)分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,把一條小木條橫穿火焰約1秒左右后迅速拿出,可以看到火柴梗接觸火焰部分的木條兩端最黑,這說明外焰的溫度最高.

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13.寫出橫線元素的化合價
(1)CO           (2)FeCl2 (3)KMnO4
(1)+2  (2)+2   (3)+7.

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