(6分) 2011年3月22日是第十九屆“世界水日”。今年世界水日的主題是 “城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。

南京目前還是地下管網(wǎng)雨污合流。平時(shí)，浪費(fèi)了污水處理設(shè)施的處理能力；每逢暴雨，為了盡快泄洪直接排水，又導(dǎo)致秦淮河、玄武湖的水質(zhì)驟然變差。為此，南京投資183億元打造雨污分流工程，雨水補(bǔ)充河道，污水進(jìn)入污水治理廠處理，治水經(jīng)濟(jì)集約。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是    ▲   。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用▲ 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用  ▲ 的方法來(lái)降低水的硬度。
（3）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。a管產(chǎn)生的是___▲__。請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲             。
（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是    ▲     (填序號(hào))。
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．推廣使用無(wú)磷洗衣粉D．生活污水直接排放
(1) 蒸餾 (2) 肥皂水加熱煮沸（或蒸餾）(3)氫氣   2H2O ====2H2 ↑+O2↑ （4）B C
（1）吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，吸附只能除去水中有色有味有毒的物質(zhì)，沉淀只能使水中不溶性的固體或小顆粒沉至水底部，過(guò)濾則是把水中不溶性固體與水分離開(kāi)；這些凈水方法得到的水都不是純凈物，水中一些可溶性的雜質(zhì)并不能被清除；而蒸餾則是先把水蒸發(fā)然后再冷凝，得到的水為純凈物；因此，上述方法中蒸餾的方法凈化水的程度最高；
（2）使用肥皂水可心區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，泡沫多的為軟水，泡沫少的則為硬水；常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（3）圖中a試管與電源負(fù)極相連，根據(jù)水電解時(shí)正極為氧氣負(fù)極為氫氣的現(xiàn)象，可判斷a試管的氣體為氫氣；水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣；化學(xué)方程式為，2H2O 2H2↑+O2↑；
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．故下列行為屬于保護(hù)水資源的是BC．
故答案為：
（1）蒸餾；
（2）肥皂水，加熱煮沸；
（3）氫氣，2H2O2H2↑+O2↑；
（4）B C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　 　。
（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是　 　，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由　 　組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。

（3）下列與水有關(guān)的反應(yīng)中，也能確定水的元素組成的是　 　（填序號(hào)）。
 
A
B
C
反應(yīng)信息
H2和O2反應(yīng)
H2和CuO反應(yīng)
反應(yīng)生成NaOH和H2
反應(yīng)類(lèi)型
化合反應(yīng)
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（2011年·衡陽(yáng)）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)（如圖所示），我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫(xiě)出三點(diǎn)。

⑴_(tái)_______________________________。
⑵________________________________。
⑶________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）某學(xué)習(xí)探究小組用水電解器電解水，測(cè)定兩管逸出氣體的體積，記錄如下：請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式______________。
(2)裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是____________________________．
(3)自第_______分鐘起，管(A)和管(B)產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比值。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（   ）
A．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證水的組成
B．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1
C．試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．電解水的化學(xué)方程式是2H2O 2H2↑+ O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．水是由氫氣和氧氣組成的B．過(guò)濾是凈化水的一種方法
C．水是一種常用的溶劑D．用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是      ，生活中有些硬水可用         的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是         。
（3）自來(lái)水凈化中用來(lái)消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來(lái)吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：Cl2 + 2NaOH =" X" + NaClO + H2O，則X的化學(xué)式是_______。
（4）在圖A、B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部水的作用分別是
____________________________；
____________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______，其中水的作用為_(kāi)_____；
（4）河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是______（填“純凈物”或“混合物”）；
（5）下列敘述中不正確的是______
A．水體污染會(huì)危害人體健康
B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置示意圖．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定B端產(chǎn)生的氣體應(yīng)該是______．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出水電解的文字表達(dá)式是______．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成．

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