【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。某興趣小組用下圖裝置制取氫氣、點(diǎn)燃?xì)錃,并收集氫氣燃燒后的產(chǎn)物。
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式:_____。
(3)為了實(shí)驗(yàn)安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是_____。
(4)為便于收集氫氣燃燒后生成的液珠,可在②處添加_____(填儀器名稱);要使制取氫氣的反應(yīng)停止,最簡(jiǎn)便的操作方法是_____。
(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和上圖提供的信息可知,此實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒后的生成物除了水之外還有_____。
(6)已知該實(shí)驗(yàn)狀態(tài)時(shí),氫氣的密度為0.09gL,求至少需要多少升氫氣燃燒才可以生成4.05g水。_____(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 驗(yàn)純 漏斗 關(guān)閉活塞 H2O2 5L
【解析】
(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,故填:Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑;
(3)為了實(shí)驗(yàn)安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是驗(yàn)純,故填:驗(yàn)純;
(4)為便于收集氫氣燃燒后生成的液珠,可在②處添加漏斗;要使制取氫氣的反應(yīng)停止,最簡(jiǎn)便的操作方法是關(guān)閉活塞。故填:漏斗;關(guān)閉活塞;
(5)根據(jù)上圖中,二氧化錳的周圍有氣泡生成,可知,此實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒后的生成物除了水之外還有過(guò)氧化氫。故填:過(guò)氧化氫;
(6)設(shè)至少需要?dú)錃獾捏w積為x
x=5.6L
故填:5.6L。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來(lái)水;加入______________可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。日常生活中通過(guò)____________的方法可降低水的硬度。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用如下圖裝置來(lái)電解水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。該裝置中,A試管的電極與電源的________極相連。
(3)下列做法不利于節(jié)水的是_______(填字母序號(hào))。
A 農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌
B 用大量水沖洗汽車
C 用淘米水澆花
D 用洗衣服水沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉______________g,需要量取水 _____________mL。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____________(填字母序號(hào))。
(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是___(填序號(hào)),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)___保持水平。
A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL
(4)圖A中玻璃棒攪拌的目的是_____________。
(5)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是_____________(填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純
②稱量時(shí),藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮肥對(duì)植物生長(zhǎng)有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明:
(1)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____
(2)100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量?_____
(3)79克NH4HCO3中所含氮元素質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J均為初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命體生存所必需的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)F_____(用化學(xué)式表示)。
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)①~⑤屬于分解反應(yīng)的是_____。
(4)A和J反應(yīng)可生成兩種不同的鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則A和J反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)從符號(hào)上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)確定2019年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。氟元素在元素周期表中的部分信息和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
(1)圖中①代表的元素符號(hào)是________。
(2)鋁原子的質(zhì)子數(shù)為_________。
(3)由氟和鋁兩種元素組成化合物氟化鋁的化學(xué)式為________。
(4)已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則氟元素在元素周期表中排在第______周期。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并完成下列各題:
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②_____(填字母),氣體收集裝置是_____(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈甲烷應(yīng)選擇的裝置組合_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)如圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____(填字母)。其中A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_____。C中可沿到的現(xiàn)象是鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體,溶液顏色由藍(lán)色變成_____。
(2)如圖2所示,某小組同學(xué)用這兩套裝置測(cè)空氣中氧氣含量,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定結(jié)果不同,大家經(jīng)過(guò)論后一直認(rèn)為方案_____(選填“一”或“二”)測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確,若方案一測(cè)出結(jié)果偏小,則可能的原因是_____(填序號(hào))
A 紅磷過(guò)量
B 止水夾沒(méi)有夾緊
C 燃燒匙伸入太慢
D 未冷卻至室溫就打開止水夾
E 裝置氣密性不好
F 未事先在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水
(3)如圖3所示,過(guò)濾操作還缺少的一種儀器是_____;若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是_____(填序號(hào))。
①濾紙與漏斗之間有氣泡 ②液面 低于濾紙邊緣 ③漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁 ④濾紙破損 ⑤儀器不干凈
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