2．下列描述中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)物理變化的是（　　）
A．百煉成鋼B．火燒赤壁C．死灰復燃D．鐵杵磨成針

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、百煉成鋼過程中，碳和氧氣反應生成二氧化碳，屬于化學變化；
B、火燒赤壁過程中，可燃物燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；
C、死灰復燃過程中，可燃物燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；
D、鐵杵磨成針過程中，只是鐵的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：D．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．液態(tài)空氣中分離出氧氣
C．鐵絲生銹D．電燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．歸納分類是學習化學的重要方法．請根據(jù)數(shù)字2的含義對下列化學符號進行分類：
2H、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、P2O5、Mg2+
（1）選出的一組符號為Ca2+、2S2-；Mg2+；
（2）分類依據(jù)是符號前邊的數(shù)字2：均表示某粒子的個數(shù)為2（符號右下角的數(shù)字2：均表示每個分子中某原子的個數(shù)為2）（符號右上角的數(shù)字2：每個離子所帶的電荷數(shù)為2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人設計了如圖所示的裝置進行實驗：（兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水）
（1）人吸氣時，應將活塞A①打開（填“打開”或“關閉”），活塞B②關閉（同上）；此時可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是③；
（2）人呼氣時，應將活塞A④關閉（填“打開”或“關閉”），活塞B⑤打開，此時可觀察到（2）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是⑥液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．銀白色的汞在氧氣中加熱生成紅色的粉末
B．石灰石與鹽酸反應，石灰石表面有大量氣泡冒出
C．細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
D．藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請從①二氧化硫  ②氧氣  ③氮氣  ④氖氣中選擇符合題意物質(zhì)序號填空．
（1）具有刺激性氣味的是①
（2）充在食品包裝袋中防腐的是③④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氫氧化鈉密封保存的原因：能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解；與空氣中的二氧化碳反應．涉及的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)受熱時，能生成氧氣的是（　　）
A．水B．紅磷C．高錳酸鉀D．二氧化錳

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