【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下,請回答:
C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是 ________ ,D物質(zhì)的名稱是_____________ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________ 。
【答案】-1 二氧化氯 2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
【解析】
由制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖,可知反應(yīng)的方程式是:2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2:
(1)由A物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,A物質(zhì)是NaClO2,由于氧顯-2價(jià),鈉顯+1價(jià),由化合價(jià)原則可求出氯元素的化合價(jià)為+3;
(2)由D物質(zhì)的構(gòu)成可知,D物質(zhì)的名稱是二氧化氯;
(3)由上述分析可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外實(shí)驗(yàn):“葉脈書簽”(如圖)的制作過程是將洗干凈的樹葉放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸,再加以處理,除去表皮和葉肉,只余清晰的葉脈,就能得到“葉脈書簽”。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了氫氧化鈉溶液的配制及葉脈書簽的制作。
(1)配制100g10%的氫氧化鈉溶液。下列步驟有錯(cuò)誤的是:________(填字母序號)。
A、計(jì)算:計(jì)算需氫氧化鈉的質(zhì)量為10g,水的體積為100mL。
B、稱量:在托盤天平的左右兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的紙片,稱量10g氫氧化鈉放入燒杯,
C、量取:用量筒量取水倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中
D、溶解:用玻璃棒攪拌溶解
(2)某位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)以后,老師認(rèn)為該學(xué)生的溶液濃度小于10%,你認(rèn)為可能是下列哪一種原因造成的______(填字母序號)。
A、稱量10g氫氧化鈉時(shí)間過長。
B、用量筒量取液體時(shí)俯視量取。
C、溶解過程中玻璃棒攪拌時(shí)造成液滴飛濺
(3)實(shí)驗(yàn)小組又配制了1%和5%的氫氧化鈉溶液
(4)探究制作“葉脈書簽”的最佳條件
實(shí)驗(yàn)1:相同煮沸時(shí)間內(nèi),將樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里,處理后葉片變化如下表。
NaOH溶液濃度 | 1% | 5% | 10% |
葉片變化 | 留有很多葉肉 | 留有較多葉肉 | 殘留很少葉肉 |
實(shí)驗(yàn)2:在10%的氫氧化鈉溶液里,將樹葉進(jìn)行不同時(shí)間的煮沸,處理后葉片變化如下表。
煮沸時(shí)間 | 5min | 15min | 20min |
葉片變化 | 留有較多葉肉 | 殘留很少葉肉 | 葉片卷起來,葉肉與葉脈不易分離 |
①實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________。
②通過實(shí)驗(yàn)1、2可知,制作“葉脈書簽”的最佳條件是_____(填字母序號)。
A.1%、5min B.5%、15min C.10%、20min D.10%、15min
(5)廢液的處理:氫氧化鈉溶液不能直接倒入下水道,會(huì)造成水資源的污染,合理的做法是將廢液收集起來,并____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙烯是重要的化工原料,可由乙醇在一定條件下反應(yīng)制得,其中乙醇發(fā)生反應(yīng)的主要微觀過程如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 物質(zhì)甲、乙都屬于有機(jī)物B. 反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變
C. 濃硫酸是該反應(yīng)的催化劑D. 生成物乙和丙的質(zhì)量比為12:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取常見的氣體。
⑴ 儀器①的名稱________。
⑵ 若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______。驗(yàn)證氧氣收滿的方法_____。
⑶ 若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同),該裝置的特點(diǎn)是__________。若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)盛放的試劑是________溶液(填化學(xué)式)。
⑷ 實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,F(xiàn)要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)。請回答:
(1)醋酸由________種元素組成,每個(gè)醋酸分子共含有________個(gè)原子,其相對分子質(zhì)量為________。
(2)醋酸中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為________。(要求寫出計(jì)算式及計(jì)算結(jié)果)
(3)醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(要求寫出計(jì)算式及計(jì)算結(jié)果,精確到0.1%)
(4)12g醋酸中氧元素的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取10g該樣品與1g二氧化錳混合。加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________。
(2)求該樣品中氯酸鉀的純度________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS,還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如下(部分產(chǎn)物略去):
(1)①④中屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號)。
(2)④中氧化鋅發(fā)生的是_____(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。
(3)通過下表數(shù)據(jù)可知,從粗鋅中分離出純鋅:可以將粗鋅放在一容器中加熱,控制溫度在907℃<T<_____,收集鋅蒸氣,冷卻后可得純凈的鋅。
物質(zhì) | Zn | Pb | C |
沸點(diǎn)℃ | 907 | 1749 | 4827 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界上每年都有將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵銹蝕,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為探究鐵銹蝕的原因,分別取3枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí),老師指導(dǎo)同學(xué)們先向迅速冷卻后的沸水中,放入一截打磨光亮的略長于鐵釘?shù)逆V帶,幾分鐘后再放入鐵釘。鎂帶的作用是______。
大多數(shù)同學(xué)都觀察到了實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二中鐵釘無銹,實(shí)驗(yàn)三中鐵釘生銹的現(xiàn)象,得出鐵生銹的條件是______。
某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)二中的鐵釘表面出現(xiàn)了少量鐵銹,經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)膠塞已塞緊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______。
工業(yè)上用銹燭的廢舊鐵制品可以回爐煉鐵,原理是______用化學(xué)方程式表示。在生活中人們對廢舊金屬合理的處理方法通常有______寫一種。生活中防止金屬生銹的措施______寫一種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
(1)儀器名稱:① ________,② ________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣,可選用裝置 ________(選填序號), 二氧化錳的作用是 ________,選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________,若將發(fā)生裝置由 B 改為 C, 其優(yōu)點(diǎn)是________。
(4) SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其化學(xué)性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→_______→_______→⑤(填序號);燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________(用化學(xué)方程式表示),漏斗的作用是________。
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