“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒,其有效成分是次氯酸鈉。
(1)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的次氯酸鈉溶液中,需要固體次氯酸鈉 g;
水 mL(g mL-1)。
(2)上述配制的溶液可以稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液 g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
⑴硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=__
(2)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 ;
(3)根據(jù)圖示信息,推測1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
食醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸,醋酸的分子結(jié)構(gòu)模型如右圖所示,下列有關(guān)醋酸的說法正確的是( )
A.醋酸不屬于有機化合物
B.醋酸是由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
C.醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.醋酸的相對分子質(zhì)量為60g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是造福人類的科學(xué)。請利用所學(xué)知識回答下列問題。
I.化學(xué)幫助我們正確認識物質(zhì)
(1)氧氣可用于 (填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素
之一。寫出防止鐵生銹的一種方法: 。
II.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)下圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟的制氫途徑。
途徑1:可用二氧化鈦(TiO2)作催化劑。二氧化鈦中鈦元素的化合價為 。
途徑2:電解水可將電能轉(zhuǎn)化為 能。
III.化學(xué)促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料。塑料屬于 (選填 “無機”、“合成”或“復(fù)合”)材料。
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維。氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫
條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
題11圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是
A.X=8
B.磷元素的相對原子質(zhì)量為15
C.兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物
D.磷可以在R的單質(zhì)中劇烈燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是 ( )
A.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等,主要反應(yīng)過程如下:
請回答:
(1)A的化學(xué)式___________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。21世紀教育網(wǎng)
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式 。
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾 液。向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有_________(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。
(5)用含雜質(zhì)的鐵10g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),濾去雜質(zhì),得到濾液質(zhì)量為108.1g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_________________。
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