運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的的是

A．燃著的木條——氧氣和氫氣 B．觀察顏色——酒精和水

C．澄清石灰水——二氧化碳和氮?dú)? D．肥皂水——軟水和硬水

Ｂ

【解析】

試題分析：Ａ．燃著的木條如果燃燒的更旺的是氧氣，氫氣能被夠燃燒，所以正確，Ｂ．酒精和水都是無色無味所以無法通過顏色區(qū)別，所以Ｂ．錯誤；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒埽裕茫_，軟水和硬水可以用肥皂水老鑒別，所以Ｄ．正確，故選Ｂ．

考點(diǎn)：物質(zhì)的區(qū)別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省長沙市麓山國際等四校初三上學(xué)期第三次限時訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人的五官起著重要的作用，下圖中五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福鼎市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于物理變化的是

A．酒精揮發(fā) B．樹葉腐爛 C．麥子發(fā)酵 D．動植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“H2”表示

①氫元素；②1個氫分子；③2個氫原子；④每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成；

⑤氫氣；⑥氫氣由氫元素組成。

A．②④⑤⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是電解水實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯誤的是

A．圖中A為正極

B．實(shí)驗(yàn)時要向水中加入少量稀硫酸，以增強(qiáng)導(dǎo)電性

C．實(shí)驗(yàn)中電源為直流電源

D．該實(shí)驗(yàn)證明了水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量報告時不需要公布的項目是

A．可吸入顆粒物 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄? 對反應(yīng)速率的影響。

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）

350

氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1︰1）

370

氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。

小林在實(shí)驗(yàn)時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng) （填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

（1）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。

（2）小林希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議 。

（3）同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想 （填序號）一定是錯誤的，理由是 。

【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示。

試計算：

（1）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為 ；

（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 ；

（3）過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（4）該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第二次月檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。其滅火原理是

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕

C．降低了可燃物的著火點(diǎn) D．使溫度降低到著火點(diǎn)以下

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