R為金屬,發(fā)生如下反應:R+CuSO4═Cu+RSO4,下列說法錯誤的是( 。
A、該反應為置換反應
B、R的金屬活動性比Cu強
C、該金屬為Al
D、若R為Fe,反應后溶液的質(zhì)量會減小
考點:金屬的化學性質(zhì),反應類型的判定
專題:金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)置換反應的特征確定該反應的反應類型;
B、根據(jù)金屬活動性順序中排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的化合物溶液中置換出來的規(guī)律判斷;
C、根據(jù)硫酸根的化合價和鋁元素的化合價進行判斷;
D、根據(jù)鐵和硫酸銅反應的化學方程式比較反應前后溶液的質(zhì)量.
解答:解:
A、置換反應指一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,由題中所給反應可知該反應為置換反應,故A正確;
B、在金屬活動性順序中排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的化合物溶液中置換出來,因為金屬R能把銅置換出來,所以R比銅活潑,故B正確;
C、若金屬R為鋁,而鋁的化合價為+3,硫酸根的化合價為-2,所以生成物中硫酸鋁應為Al2(SO43,而不是AlSO4,故C不正確;
D、若R為Fe,根據(jù)化學方程式可知,反應前的硫酸銅溶液中硫酸銅的相對分子質(zhì)量為160,而生成物中硫酸亞鐵溶液中硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為152,所以反應后溶液的質(zhì)量會減小,故D正確.
故選:C.
點評:本題綜合考查化學反應類型、金屬活動性順序的應用、根據(jù)化合價確定化學式、根據(jù)化學方程式的計算等知識,要求我們對各個知識點能牢固掌握和靈活應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:
(1)近年來頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖圖標與燃燒和爆炸有關的是
 

(2)二氧化碳可用來滅火,其滅火的原理是
 
,水也能滅火,其滅火原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學往氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,沒有滴加酸堿指示劑.為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量.從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中,用某種試劑進行檢驗.如表是小明同學設計的實驗方案,其中不正確的是。ā 。
實驗方案使用試劑判斷方法
石灰石如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
pH試紙如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過量
金屬銅如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
紫色石蕊試液如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過量
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應的化學方程式書寫正確的是( 。
A、電解水            2H2O=2H2+O2
B、鐵和稀鹽酸的反應  2Fe+6HCl=2FeCI2+3H2
C、實驗室制二氧化碳  CaC03+HCl=CaCl2+H20+C02
D、氫氧化鈉溶液和稀硫酸的反應  2NaOH+H2S04=Na2S04+2H20

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應CO2+3H2=+H2O中,內(nèi)物質(zhì)的化學式是(  )
A、CH4
B、CH4O
C、CO
D、C2H6

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑無法一一鑒別的是( 。
A、Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCl
B、KNO3、HCl、CaCl2、NaOH
C、NaOH、HCl、CuSO4、MgSO4
D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
AMnO2和炭粉加水后過濾在空氣中灼燒
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下完全反應后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g410121
反應后質(zhì)量/g01215待測
已知X的相對分子質(zhì)量為N,Q的相對分子質(zhì)量為2N,下列推理正確的是( 。
A、反應后Q的質(zhì)量為9g
B、反應中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1
C、反應后生成15gZ
D、X與Q前的化學計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品.分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值為
 

(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)燒杯④中物質(zhì)充分反應后所得溶液的質(zhì)量為
 
g.

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