答案：一、1.用文字表示元素不便國際學術交流，書寫也麻煩，元素符號取用于拉丁文名稱的第一個字母（大寫）表示，或在其后加一個字母（小寫）以示區(qū)分。
科目：初中化學 來源： 題型：
指出下列各化學符號中“2”所表示的意義。
2H________________；
________________，H2________________,
________________,2CO2中前“2”______________ 后“2”________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
8.用元素符號填空：
（1）在地殼中含量排前4位的元素是_______、_______、_______、_______。
（2）空氣里含量最多的元素是_______，元素周期表開頭的元素是______________。
（3）農(nóng)作物肥料“三要素”（指氮、磷、鉀三種元素）是_______、_______、_______。
（4）核電荷數(shù)為13的元素是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
5.盧瑟福的a粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆生在1903年提出的原子結構模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎。圖3-2所示的線條中，可能是a粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（ ）
A.abcd B.abc C.bcd D.ad
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．
某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如圖2裝置探究上述設想的反應原理是否可行．
（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ．
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是 ．
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2．
【猜想與假設】
D中的固體可能為：Ⅰ．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，震蕩，有白色不溶物，甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立，乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 ．
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生，乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立，丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是 ．
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告．
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 猜想Ⅱ成立 |
（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的，該設想的優(yōu)點有 （填字母序號）．
A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用．
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳是一種重要的化學物質(zhì)，請寫出下列化學方程式：
（1）二氧化碳和水反應 ；
（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應
；
（3）尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為CO（NH2）2．工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學用語書寫均有錯誤，請你加以改正。
(1)2個氮分子：2N__；
(2)1個鈣離子：Ca＋2_ _；
(3)氖氣：Ne2_ _；
(4))氯化鎂：MgCl_。
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