20.如圖是小麥?zhǔn)┘恿追逝c沒有施加磷肥的比較,回答下列問題:
(1)小麥?zhǔn)且椎狗r(nóng)作物,為使小麥不倒伏,且保證葉子濃綠,你應(yīng)建議農(nóng)民在土壤中施加的一種化肥的化學(xué)式是KNO3
(2)在缺少磷肥的小麥地中施加磷礦粉[Ca3(PO42],在短時(shí)間內(nèi)也沒有看到小麥長勢良好(恢復(fù)正常),原因是磷礦粉難溶于水,作物吸收得慢,磷肥的作用是促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物抗寒抗旱能力;
(3)小麥給人體提供的營養(yǎng)素是糖類,它對(duì)人體的作用是在體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量.

分析 (1)根據(jù)化肥可以提供植物生長所需要的營養(yǎng)元素,合理使用,增產(chǎn)增收分析;
(2)根據(jù)磷酸鹽的溶解性以及化學(xué)肥料的作用來分析;
(3)小麥中富含糖類;糖類可以提供人體所需的能量.

解答 解:(1)氮肥的作用能促進(jìn)植物莖葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用.鉀肥的作用是進(jìn)植物生長,增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力,因此葉色發(fā)黃應(yīng)補(bǔ)充氮肥,生長遲緩出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象應(yīng)補(bǔ)充鉀肥,因此可施用硝酸鉀.故答案:KNO3;
(2)磷礦粉的溶解能力較差,作物吸收緩慢,磷是植物的組成元素,并促進(jìn)農(nóng)作物生長,促進(jìn)根系發(fā)達(dá),同時(shí)增強(qiáng)農(nóng)作物抗寒、抗旱能力;故填:磷礦粉難溶于水,作物吸收得慢;促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物抗寒抗旱能力;
(3)小麥中富含糖類,為人們提供的營養(yǎng)元素主要是糖類;糖類可以提供人體所需的能量故填:糖類;在體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量.

點(diǎn)評(píng) 氮肥可以促進(jìn)作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠;磷肥促進(jìn)根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)抗旱、抗寒能力;鉀肥促進(jìn)作物生長健壯,莖稈粗壯.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:山東省濱州博興縣2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷 題型:選擇題

海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產(chǎn)品.①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水“淡化”;④從海水中提取鎂.其中主要利用化學(xué)變化的是( )

A.全部 B.①②④

C.只有② D.只有②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.回答下列問題.
(1)如圖所示,將鐵盒中的酒精點(diǎn)燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,其原因是溫度降低到著火點(diǎn)以下.
(2)高錳酸鉀可用來生火.將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,若天氣干燥,摩擦約30s木片便燃燒起來.上述過程中,高錳酸鉀的作用是產(chǎn)生氧氣.
(3)古人類鉆木生火時(shí)常放一些干毛草,這是因?yàn)楦擅葜瘘c(diǎn)低.
(4)用火柴點(diǎn)一張紙和同樣紙的紙團(tuán),紙比紙團(tuán)易燃,原因是紙團(tuán)與氧氣的接觸面積。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)課題小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完了酸、堿、鹽后想探究它們之間的性質(zhì),他們來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)一瓶久置的“堿石灰”(堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物),于是他們進(jìn)行了如圖所示的探究.

【提出問題】:濾液C中的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】:小龍同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH,小江同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3,小美同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3,你認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3;
【過程與評(píng)價(jià)】:小江同學(xué)為了證明自己的猜想,取濾液C少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則濾液C中溶質(zhì)是Na2CO3,請(qǐng)對(duì)小江同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)不正確,向?yàn)V液C中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,只能證明濾液中含有Na2CO3,不能證明濾液中是否含有NaOH;
小美同學(xué)為了證明自己的猜想,取濾液C少許于試管中,滴加CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置,向上層清夜中滴加無色酚酞溶液,無色酚酞溶液變紅,則濾液C中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3,請(qǐng)對(duì)小美同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)不正確,向?yàn)V液C中加入CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明濾液中含有Na2CO3,如果加入的CaCl2很少,沒有將碳酸鈉除盡,碳酸鈉有剩余,其溶液顯堿性,也可以使無色酚酞溶液變紅,因此不能證明濾液中是否含有NaOH;
經(jīng)過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)證明,小江同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則濾液C中的溶質(zhì)NaOH、Na2CO3;實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量的水溶解時(shí)放出大量的熱,綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究,下列對(duì)樣品成分的分析正確的是②③.
①樣品中一定含有NaOH ②樣品中一定含有Na2CO3 ③樣品中含有NaOH、CaO中的一種或兩種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列所示物質(zhì)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是( 。
A.
火堿改良酸性土壤
B.
氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
C.
活性炭凈水
D.
鈦合金做人造骨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A.
電解水
B.
燃燒條件的探究
C.
氫氣的驗(yàn)純
D.
濃硫酸的稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于資源或能源的敘述正確的是( 。
A.石油是一種化工產(chǎn)品,它屬于混合物
B.可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用,解決了能源危機(jī)
C.地球上的水資源非常豐富,包括陸地淡水和海水
D.空氣是一種寶貴的資源,其中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)占0.94%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖.

(1)請(qǐng)你幫他將甲裝置圖補(bǔ)充完整.
(2)說出乙實(shí)驗(yàn)中試管的用途盛裝石灰水,做石灰水的反應(yīng)容器
(3)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是澄清石灰水變質(zhì)或用的鹽酸濃度較大  (寫一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物,放在試管中,如圖所示高溫加熱.當(dāng)觀祭到澄清石灰水變渾濁時(shí),停止加熱,密封冷卻至室溫;然后往試管中加入稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,且紅色物質(zhì)明顯增加.請(qǐng)根據(jù)這些信息,推斷紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因(用化學(xué)萬程式表) 產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
紅色物質(zhì)增加的原因CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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