2.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有同體小顆粒,相對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是濾紙上的不容物過(guò)多.(寫(xiě)出一條即可)
(2)生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害.檢驗(yàn)是否是硬水用到的試劑是肥皂水,在生活中要硬水軟化需要進(jìn)行的操作是煮沸.

分析 (1)①根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)、過(guò)濾的原理及操作過(guò)程分析;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性及變化的特征分析;
(3)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法、硬水的軟化方法及反應(yīng)的特點(diǎn)等分析回答.

解答 解:(1)①由于明礬溶于水生成物具有吸附性,向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái),漏斗,玻璃棒,燒杯;
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是濾紙上的不容物過(guò)多等;
(2)硬水和軟水的差別在于水中所含有的可溶性鈣鎂離子化合物不同.所以區(qū)別的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
故答案為:(1)①過(guò)濾;ACDF;②濾紙上的不容物過(guò)多;(2)肥皂水,煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí)以及凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖:
則該原子的質(zhì)子數(shù)為20,最外層有2個(gè)電子,該原子在化學(xué)變化中容易失(填“得”或“失”)電子.該元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”) 元素,該元素的符號(hào)為Ca.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn).回憶所講知識(shí)回答一下問(wèn)題
(1)你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的$\frac{1}{5}$
(2)由以上現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$
(3)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如果偏小可能的原因育①紅磷的量不足②裝置漏氣③沒(méi)有等到集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾
(5)若把磷改成鐵可以嗎?為什么?不可以,因?yàn)殍F絲在空氣中不燃燒若把磷改成碳或硫行嗎?為什么?不行,因?yàn)槟咎咳紵啥趸,硫燃燒生成二氧化硫,二者都是氣體,使得內(nèi)外壓強(qiáng)差變化不大
(6)反應(yīng)完后瓶?jī)?nèi)剩余氣體為氮?dú),由此?shí)驗(yàn)推測(cè)該氣體否(“是”或“否”)能溶于水,該氣體否(“是”或“否”)能支持燃燒.
(7)該實(shí)驗(yàn)紅磷一定要過(guò)量的原因保證集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全部耗盡
(8)實(shí)驗(yàn)前瓶中就一層水,其作用是①可以降溫;②吸收五氧化二磷;③防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)從A的結(jié)構(gòu)示意圖中,可以看出該元素是氟(填元素名稱(chēng)),它屬于第Ⅷ主族第二周期.
(2)從B的結(jié)構(gòu)示意圖中,能得到該離子是Na+(填字母代號(hào)).
(3)D元素的名稱(chēng)是鉀;D中x=1.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出C的元素名稱(chēng)和元素符號(hào)是氯、Cl.它屬于第Ⅷ主族第三周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,氯化鈉和砝碼位置放反.
(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是稱(chēng)量、溶解;配制時(shí)需稱(chēng)量氯化鈉12g;量取水最好選擇③的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窯之前,人們?nèi)绾卫幂^簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)菜窯中CO2含量會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窯的人的生命構(gòu)成威脅?(  )
A.讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子進(jìn)去試驗(yàn)一下
B.做“燈火試驗(yàn)”觀察
C.放一杯澄清石灰水進(jìn)去觀察
D.放一只小白兔進(jìn)去觀察

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.探究常見(jiàn)氣體的制取
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈②鐵架臺(tái).
(2)用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,收集裝置應(yīng)選擇F或H,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為b(填a或b).

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