【題目】(微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。
(1)金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì),但兩者物理性 質(zhì)差異較大,其原因是構(gòu)成它們的碳原子________不同。
(2)根據(jù)如圖的微觀示意圖(圖 1)可得出;參與反應(yīng)的微粒是________(填微粒的符號(hào))。
(3)近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功 能復(fù)合催化劑,通過如圖 示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中 a、b 分別是兩種起始反應(yīng)物 H2、CO2 的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d 是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分 子結(jié)構(gòu)模型)。請(qǐng)回答下列問題:
①在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外,還生成了一種常見的氧化物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________ 。該反應(yīng)中, 二氧化碳發(fā)生了_________ 反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
②認(rèn)真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,c 物質(zhì)的化學(xué)式________,c 和 d 的 化學(xué)式________(填“相同”或“不相同”)。
③“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí) 意義是________。
【答案】排列方式 Zn、Cu2+ H2+CO2CO+H2O 還原 C8H10 相同 使溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w變?yōu)槟茉,可循環(huán)使用,減少對(duì)化石燃料的依賴
【解析】
(1)金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì),但兩者物理性 質(zhì)差異較大,其原因是構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同,導(dǎo)致物理性質(zhì)不同。
(2)根據(jù)圖示可知,鋅與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和銅,參與反應(yīng)的微粒是:鋅原子(Zn)和銅離子(Cu2+);
(3)①環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外,還生成了一種常見的氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)是水,則氫氣和二氧化碳在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下反應(yīng)生成一氧化碳和水的化學(xué)方程式為:H2+CO2CO+H2O;該反應(yīng)中, 1個(gè)二氧化碳分子失去一個(gè)氧原子,屬于氧化劑,發(fā)生了還原反應(yīng);
②認(rèn)真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,c 物質(zhì)的一個(gè)分子中有8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子,化學(xué)式:C8H10,d物質(zhì)的一個(gè)分子中有8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子,化學(xué)式:C8H10;c和d化學(xué)式相同,但結(jié)構(gòu)不同;
③“二氧化碳變汽油”的研究成果現(xiàn)實(shí)的意義是:使溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w變?yōu)槟茉,可循環(huán)使用,減少對(duì)化石燃料的依賴;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置有多種用途,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用排空氣法收集 CO2,則 CO2氣體應(yīng)從裝置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);
(2)若用排空氣法收集 H2,則 H2應(yīng)從裝置的______ 端通入;
(3)若用排水法收集 O2,先將瓶?jī)?nèi)裝滿水,然后 O2從______ 端通入;
(4)若用水將裝置中的 O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從______ 端流入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查,確定了以下三個(gè)考題:考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
考題一:粗鹽的提純;
考題二:實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w;
考題三:實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣。
甲同學(xué)抽簽后,將監(jiān)考老師準(zhǔn)備了的下列儀器和藥品移動(dòng)到實(shí)驗(yàn)臺(tái)前準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)上圖中儀器A的名稱是_____;分析抽簽確定的考題,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,向老師申請(qǐng)補(bǔ)充后完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(2)以下是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是_____
A 制備氣體
B 收集氣體
C 檢查裝置的氣密性
D 清洗儀器,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(3)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),如果甲同學(xué)選擇的儀器不變,但另選兩種藥品,就能完成另一個(gè)考題。 則這一考題是_____ ,這一考題的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____ ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值為2.8
B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火法煉鋅主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:2C ZnCO3Zn 3X ,下列說法不正確的是
A.X 的化學(xué)式是 COB.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變
C.ZnCO3 中碳元素的化合價(jià)為+4D.該反應(yīng)中有元素的化合價(jià)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr
C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11
D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是
A.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變
B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C60向人類展示了一個(gè)全新的碳世界。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.C60的相對(duì)分子質(zhì)量為720
B.C60在一定條件下可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
C.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
D.保持C60化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著漢十高鐵、鄭萬高鐵相繼開通,襄陽(yáng)市正式進(jìn)入“高鐵”時(shí)代。
(1)石墨具有良好的___________性能和潤(rùn)滑性能,常用來做高鐵上的電刷。
(2)為將短軌連成長(zhǎng)軌,常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接:。該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作。該反應(yīng)屬于__________(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)高鐵上鋁制品應(yīng)用廣泛,因?yàn)殇X很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的____________(填化學(xué)式)薄膜而具有很好的抗腐蝕性能。
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