【題目】隨著漢十高鐵、鄭萬高鐵相繼開通,襄陽市正式進(jìn)入“高鐵”時代。
(1)石墨具有良好的___________性能和潤滑性能,常用來做高鐵上的電刷。
(2)為將短軌連成長軌,常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接:。該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作。該反應(yīng)屬于__________(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)高鐵上鋁制品應(yīng)用廣泛,因為鋁很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的____________(填化學(xué)式)薄膜而具有很好的抗腐蝕性能。
【答案】導(dǎo)電 放熱 Al2O3
【解析】
(1)石墨具有良好的導(dǎo)電性能和潤滑性能,常用來做高鐵上的電刷;
(2)為將短軌連成長軌,常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接:。該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,說明該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),放出的熱量就能達(dá)到高溫,滿足反應(yīng)的條件;
(3)高鐵上鋁制品應(yīng)用廣泛,因為鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下就很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜能阻止鋁的進(jìn)一步銹蝕,具有很好的抗腐蝕性能。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。
(1)金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì),但兩者物理性 質(zhì)差異較大,其原因是構(gòu)成它們的碳原子________不同。
(2)根據(jù)如圖的微觀示意圖(圖 1)可得出;參與反應(yīng)的微粒是________(填微粒的符號)。
(3)近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功 能復(fù)合催化劑,通過如圖 示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中 a、b 分別是兩種起始反應(yīng)物 H2、CO2 的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d 是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分 子結(jié)構(gòu)模型)。請回答下列問題:
①在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外,還生成了一種常見的氧化物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________ 。該反應(yīng)中, 二氧化碳發(fā)生了_________ 反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
②認(rèn)真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,c 物質(zhì)的化學(xué)式________,c 和 d 的 化學(xué)式________(填“相同”或“不相同”)。
③“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實 意義是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.將濃硫酸敝口放置在空氣中
B.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.向等質(zhì)量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量
D.向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用______的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是______,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是______.得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論,水通電分解的化學(xué)方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題
(1)A操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙,可能造成的后果是_____________。
(2)B操作中正確的讀數(shù)方法是__________。
(3)C操作可能造成的不良后果是_____________(寫出一條即可);
(4)D操作中玻璃棒的作用是_____________。
(5)E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____________,石蕊小干花噴一半水的目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去年我國化學(xué)家、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會避選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
(1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_______
(2)圖中x的數(shù)值是_______
(3)硫離子的符號為_______
(4)古代人類就已經(jīng)認(rèn)識硫了,中國人發(fā)明的火藥是硝酸鉀、碳和硫的混合物,反應(yīng)原理為2KNO3+3C+S=K2S+M↑+N2↑,則M處應(yīng)填_____。
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【題目】蛋殼研末內(nèi)服可用于胃潰瘍反酸、胃炎疼痛,并對補(bǔ)鈣有益。雞蛋殼中含鈣物質(zhì)為碳酸鈣。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測定雞蛋殼中鈣元素的含量,做了如下實驗:取雞蛋殼10g搗碎置于燒杯中,加入90g某稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(其他物質(zhì)不與鹽酸的反應(yīng),不考慮鹽酸和水的揮發(fā)),測得反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)之間的關(guān)系如圖所示。試計算:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為______g;
(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?(要求寫出具體的解答過程,計算結(jié)果保留1位小數(shù)。)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式____。
(2)B和C裝置均可制取CO2與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?____
(3)請在D處方框中畫出用排空氣法收集二氧化碳的裝置圖。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是
A.托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體
B.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管
C.量取水時,用規(guī)格為50mL的量簡
D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
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