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【題目】人類社會離不開能源，你所知道的能源形式有：___________．人們認為21世紀最理想的能源是_________．燃料電池可以減少能源轉換間的損耗，它中間不通過_______、________的轉換，而是由________能直接轉化為________能．

【答案】 光能、電能、太陽能、風能等 氫能 熱能 機械能 化學能 電能

【解析】能源形式有：光能、電能、太陽能、風能等；人們認為21世紀最理想的能源是氫能，因為氫氣燃燒熱值高、無污染、原料來源廣；燃料電池可以減少能源轉換間的損耗，它中間不通過熱能、機械能的轉換，而是由化學能能直接轉化為電能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示微粒結構示意圖的說法，正確的是（ ）
A.①③屬于金屬元素
B.①②屬于同種元素
C.③④是陰離子
D.②④是穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖，

試回答：
①用化學符號表示這個化學反應 ． 該反應的類型是反應．
②保持氫氣化學性質的最小粒子是 ． （填名稱，下同）
氯氣在化學變化中的最小粒子是 ． 因此在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條

木條復燃

氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但是 ．

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條

木條不復燃

二氧化錳受熱不產生氧氣．

實驗三

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀分解，反應的符號表達式為： ．


（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后剩余物，經洗滌、過濾分離出的物質繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是最普通、最常見的物質之一．
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是 ， 用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）用自來水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生浮渣，說明該自來水是（填“硬水”或“軟水”）．
（3）用于自來水的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質，其中二氧化氯的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗操作正確的是（ ）
A.
滴加液體
B.
加熱液體
C.
過濾
D.
點燃鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法不正確的是

A. 空氣中氮氣的質量分數(shù)約為78% B. 氧氣的化學性質比較活潑，具有氧化性

C. 二氧化碳是光合作用的原料之一 D. 稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.ρ=0.79ρ0 ρ′=ρ0是因為紅磷燃燒屬于化合反應，木炭燃燒屬于氧化反應
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳能作為“舞臺上的云霧，人工降雨”等用途的原因是

A. 二氧化碳氣體的密度比空氣大

B. 固體二氧化碳(干冰)在汽化時吸收熱量使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結成小液滴

C. 干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣

D. 氣體二氧化碳易液化

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