15.如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度.
(2)收集氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度.
(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從a端進(jìn)入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.

分析 收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從那端口通入.

解答 解:(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度.
(2)收集氣體從b端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度大于空氣的密度.
(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,實(shí)際上是排水法收集氣體;氣體從a端進(jìn)入后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而將其中的水排出瓶外,瓶?jī)?nèi)便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進(jìn)入的話,由于氣體的密度比水的小,氣體就會(huì)通過水經(jīng)a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大,水從b端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了.
故答案為:
(1)氣體的密度小于空氣的密度;
(2)氣體的密度大于空氣的密度;
(3)a;
(4)b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下圖的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,需學(xué)生根據(jù)氣體的性質(zhì)靈活運(yùn)用,此裝置很重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.氫氧化鈷[Co(OH)2]能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料和清漆的干燥劑.制備方法為:①Co+2HCl═CoCl2+H2↑;②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2↓+2NaCl.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.①為置換反應(yīng)B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C.②為復(fù)分解反應(yīng)D.鈷的金屬活動(dòng)性比銅的弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)如圖裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)等到氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)才開始收集氧氣.
(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取.制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是C.
(4)若用F裝置排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性B.燃燒匙內(nèi)加足量紅磷
C.事先在集氣瓶中加入少量水D.紅磷熄滅后立即打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡
產(chǎn)生
A試管中的無色液體是H2O.
B試管中的無色液體是H2O2
(2)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體,請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?br />
猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
氧氣用帶火星木條放在試管口木條復(fù)燃證明產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)屬于化合物的是( 。
A.水銀B.空氣C.液氮D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.向量筒中注入水,仰視讀數(shù)為19毫升:倒出一部分水后,俯視讀數(shù)為11毫升,則實(shí)際倒出的水的體積為( 。
A.等于8毫升B.大于8毫升C.小于8毫升D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C.氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè),所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個(gè)
D.水在通電的情況下分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣,所以說水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖1所示是露置街頭的大理石雕塑被腐蝕的圖示,大理石雕塑被腐蝕的罪魁禍?zhǔn)资撬嵊,?qǐng)完成下列問題:

(1)為什么酸雨通常發(fā)生在工業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)?工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)能源需求量大,需要消耗大量的煤、石油.
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示酸雨的形成:①SO2+H2O=H2SO3;②2H2SO3+O2=2H2SO4
(3)如何檢測(cè)所下的雨水是否為酸雨?用玻璃棒蘸取雨水涂在pPH試紙上,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)顯色卡對(duì)照,讀出pH.
(4)〔實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)〕“模擬酸雨”與天然雨水分別跟大理石接觸:
〔實(shí)驗(yàn)步驟〕向充滿SO2的集氣瓶中加少量水,制成模擬“酸雨”,再按圖示2進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
〔實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象〕酸雨中的大理石被腐蝕,表面有氣泡,天然雨水中的大理石無變化.
(5)酸雨對(duì)下列物質(zhì)腐蝕作用最強(qiáng)的是B.
A.塑料制品      B.鋁合金門窗     C.銅制塑像    D.木制門窗.

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同步練習(xí)冊(cè)答案