分析 收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從那端口通入.
解答 解:(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度.
(2)收集氣體從b端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度大于空氣的密度.
(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,實(shí)際上是排水法收集氣體;氣體從a端進(jìn)入后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而將其中的水排出瓶外,瓶?jī)?nèi)便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進(jìn)入的話,由于氣體的密度比水的小,氣體就會(huì)通過水經(jīng)a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大,水從b端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了.
故答案為:
(1)氣體的密度小于空氣的密度;
(2)氣體的密度大于空氣的密度;
(3)a;
(4)b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下圖的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,需學(xué)生根據(jù)氣體的性質(zhì)靈活運(yùn)用,此裝置很重要.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①為置換反應(yīng) | B. | 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體 | ||
C. | ②為復(fù)分解反應(yīng) | D. | 鈷的金屬活動(dòng)性比銅的弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性 | B. | 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷 | ||
C. | 事先在集氣瓶中加入少量水 | D. | 紅磷熄滅后立即打開彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡 產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是H2O. B試管中的無色液體是H2O2. |
猜想 | 驗(yàn)證方法及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
氧氣 | 用帶火星木條放在試管口 | 木條復(fù)燃 | 證明產(chǎn)生的氣體是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于8毫升 | B. | 大于8毫升 | C. | 小于8毫升 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè),所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個(gè) | |
D. | 水在通電的情況下分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣,所以說水是由氫氣和氧氣組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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