某硝酸銨樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,(雜質(zhì)不含氮),試計算:
(1)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)據(jù)硝酸銨的化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算即可.元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%
(2)混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=純凈物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×混合物中該純凈物的純度.
解答:解:(1)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%
(2)樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%×90%=31.5%.
故答案為:(1)35%(2)31.5%.
點(diǎn)評:本題主要考查和混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,難度較大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年的智力開發(fā)影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
   
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg.
(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源緊靠這種加碘實(shí)驗(yàn),該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

身邊處處有科學(xué),科學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識判斷,下列做法合理的是( 。
A、因用電器短路著火,立即用水撲滅
B、在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的異味
C、室內(nèi)起火時,應(yīng)立即打開所有門窗進(jìn)行呼救
D、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒時,產(chǎn)生
 
色火焰,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,
 
,放出大量熱,生成
 
色固體,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是(  )
A、淡化海水可解決淡水緊缺問題
B、蒸餾水是凈化程度較高的水
C、過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D、鍋爐用水硬度高了十分危險

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體的化學(xué)式填空:
(1)能燃燒的氣體是
 
;  (2)能支持燃燒的氣體是
 
;
(3)一般情況下,不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是
 
;
(4)用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物是
 
;(5)有毒的氣體是
 
;
(6)密度最小的氣體是
 
;  (7)只能用向上排空氣法收集的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
空氣中含量最多的元素
 
;2個金原子
 
;氯氣分子
 
;標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價
 
;銨根離子
 
;氬氣
 
;氯化亞鐵
 
;硫化銀
 
;氫氧化銅
 
;硝酸鐵
 
;硫酸鋇
 
;碳酸
 
;正六價硫的氧化物
 
;金剛石
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)描述中,錯誤的是( 。
A、一般不能支持燃燒
B、支持燃燒
C、能使澄清的石灰水變渾濁
D、是一種無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分開盛放的A、B兩種溶液中,共含有Na+、Mg2+、Cu2+、H+、Cl-、OH-六種離子,且A、B兩溶液中含不同的離子.請寫出溶液A中所含的離子符號可能為
 

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