分析 (1)根據(jù)氯化鈉的組成元素及化合物的形成過程來分析其構(gòu)成微粒.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)根據(jù)增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,可以促進(jìn)燃燒解答;
(4)根據(jù)蠟燭燃燒會(huì)消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣,使其內(nèi)部壓強(qiáng)減;當(dāng)玻璃杯內(nèi)壓強(qiáng)較小時(shí),杯內(nèi)水面上升,杯內(nèi)壓強(qiáng)較大時(shí),杯內(nèi)水面下降解答.
解答 解:
(1)因氯化鈉中含有鈉元素和氯元素,在形成化合物時(shí),鈉元素的原子易失去最外層電子而滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯元素的原子易得到電子而滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則鈉原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子,氯原子得到電子變?yōu)殛庪x子,然后利用陰陽離子的靜電作用形成化合物,即氯化鈉是由離子構(gòu)成的;
(2)活性炭可以除去冰箱中的異味,這是利用它的吸附性;
(3)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,說明氧氣不足,燃?xì)馊紵怀浞,此時(shí),可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣(或氧氣)的量,使燃?xì)馊紵浞郑?br />(4)A、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時(shí),消耗杯中的氧氣,可觀察到蠟燭熄滅;故正確;
B、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時(shí),消耗杯中的氧氣,使杯中的氣壓減小,小于外界大氣壓,盤中的水在外界大氣壓的作用下,被壓入杯中,杯中水的高度增加,故正確;
C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓變化不大,該方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,故錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)Na+和Cl-;
(2)吸附;
(3)增加進(jìn)入空氣(或氧氣)的量,使燃?xì)馊紵浞郑?br />(4)AB.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于探究題,解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.在應(yīng)用和理解質(zhì)量守恒定律時(shí).應(yīng)特別注意有氣體生成和氣體參加的反應(yīng),應(yīng)加上氣體的質(zhì)量.本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但是難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 酸 | 純凈物 | 石油 | 化學(xué)反應(yīng) |
Y | 堿 | 化合物 | 天然氣 | 化合反應(yīng) |
Z | 鹽 | 氧化物 | 化石燃料 | 分解反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO+NH3═N2+H2O | B. | 2NO+2NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$2N2+3H2O | ||
C. | 6NO+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O | D. | 8NO+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 死灰復(fù)燃 | B. | 磨杵成針 | C. | 木已成舟 | D. | 積土成山 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中核外電子經(jīng)常充當(dāng)重要的角色 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)中分子能分成原子,原子不能再分 | |
D. | 在原子中,質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有碳、氫、硫元素 | B. | 一定含有碳、氫、氧元素 | ||
C. | 只含有碳、氫元素 | D. | 以上說法都不對(duì) |
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