分析 (1)根據電解水試驗的現象和結論分析回答;
(2)根據檢驗硬水、軟水的方法和硬水的軟化方法分析回答;
(3)根據防止水體污染的措施分析判斷;
(4)根據將大水漫灌改為噴灌、滴灌能節(jié)約用水分析回答.
解答 解:(1)水在直流電的作用下,在電解器中與電源負極相連的玻璃管內產生氫氣,負極氣體與正極氣體的體積比是 2:1,水電解的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)生活中可用肥皂水來檢驗地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水,肥皂水產生的泡沫多的是軟水;降低水的硬度,可用煮沸或蒸餾的方法.
(3)A.大量使用化肥、農藥,能防止水體污染;
B.生活污水直接排放,能防止水體污染;
C.使用含磷洗衣粉,能防止水體污染;
D.工業(yè)廢水處理達標后再排放.能造成水體的污染;
(4)園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水.
故答為:(1)氫,2:1,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,氫元素和氧元素;(2)肥皂水,煮沸或蒸餾;(3)D;(4)節(jié)約用水.
點評 本題較為全面地考查了有關水的知識,難度不大,屬于課本中的基礎知識,根據已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)別的物質 | 選擇的試劑或方法 |
A | 食醋與酒精 | 聞氣味 |
B | 空氣與氧氣 | 帶火星的木條 |
C | 水和雙氧水 | 看顏色 |
D | 一氧化碳與二氧化碳 | 澄清的石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳的化合物都屬于有機化合物 | |
B. | 幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良 | |
C. | 解決“白色污染”的途經之一是重復使用某些塑料袋 | |
D. | 農藥施用后,會通過農作物、農產品等發(fā)生轉移 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 都產生淡藍色火焰 | B. | 都放出熱量 | ||
C. | 生成物都是固體 | D. | 瓶底都需加少量的水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體 | |
B. | 電解水時正極產生的氣體具有可燃性 | |
C. | 點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度 | |
D. | 同種元素不能形成不同種單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 試 劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 氧氣 | 點燃 |
B | Fe(CuSO4粉末) | H2O | 溶解后過濾、洗滌、干燥 |
C | CuO(炭粉) | 足量氧氣 | 充分加熱 |
D | MnO2(KClO3) | 充分加熱后,冷卻 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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