請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列問題.
(1)用木材做電線桿,常把埋在地下部分的表面微微燒焦,這是因?yàn)開_____;
(2)變癟的乒乓球放到開水中會(huì)復(fù)原是因?yàn)開_____.
(3)煙霧彈:將裝有紅磷的煙霧彈引爆后,紅磷在空氣中燃燒,再發(fā)生一系列反應(yīng),產(chǎn)生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:______,
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______.
(4)用石灰漿粉刷過的墻壁過一段時(shí)間會(huì)變硬的原因(用反應(yīng)方程式表示)______,為了使墻壁干得快點(diǎn),往往可以生一個(gè)炭火盆,為何剛開始時(shí)墻壁反而會(huì)更濕?______.
(1)木頭表面燒焦能轉(zhuǎn)化生成碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能使埋入地下的電線桿保存較長(zhǎng)的時(shí)間.
(2)癟了的乒乓球放到熱水中時(shí),溫度升高,分子之間的間隔變大,乒乓球會(huì)重新鼓起來.
(3)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是:4P+5O2
點(diǎn)燃
.
2P2O5;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng).
(4)熟石灰與空氣中二氧化碳反應(yīng)能生成堅(jiān)硬碳酸鈣和水,所以,用石灰漿粉刷過的墻壁過一段時(shí)間會(huì)變硬,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;炭火盆中的炭燃燒能生成二氧化碳,熟石灰與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,墻壁反而更潮濕了.
故答為:(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(2)分子間有間隔.溫度升高,間隔變大;(3)4P+5O2
點(diǎn)燃
.
2P2O5,化合反應(yīng);(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;熟石灰與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,墻壁反而更潮濕了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行______作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(2)經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水向______(選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是______,得出植物的呼吸作用放出______氣體(填化學(xué)符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小強(qiáng),小明,小剛?cè)煌瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與氧化銅反應(yīng)后生成銅,同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是CO2嗎?”請(qǐng)你與他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究,回答有關(guān)問題:
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO2
小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO
小剛認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如上圖,實(shí)驗(yàn)過程中他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察和記錄;
(3)現(xiàn)象和結(jié)論:你支持______同學(xué)的猜想,如果你的猜想正確,裝置B的現(xiàn)象是______ 裝置C的現(xiàn)象是______;
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你改進(jìn),具體措施是:______;
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO和F2O3的反應(yīng),請(qǐng)你歸納單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下表是五種氣體的式量、沸點(diǎn)和被活性炭吸附體積的數(shù)據(jù)(指1克活性炭在15℃和常壓的情況下).
H2O2SO2CO2Cl2
式量232644471
沸點(diǎn)t(℃)-252.7-183-10.1-78.5-34
吸附的體積V(ml)4.78.238047.6235
根據(jù)表格回答:
(1)______和______易被活性炭吸附,所以,人們?cè)诜蓝久婢叩臑V罐中放入活性炭,吸附有毒氣體.
(2)活性炭吸附氣體的體積與氣體的______數(shù)據(jù)的關(guān)系最密切.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在下列實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系正確的是( 。
A.給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強(qiáng)熱
B.往裝有氧化銅的試管里逐滴加入稀鹽酸
C.試管里裝著有剩余KNO3固體的飽和溶液,加熱試管
D.往盛有硝酸銀溶液的試管里逐滴加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下列實(shí)驗(yàn)方法或原理正確的是______
A.利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅 B.用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C.用過濾法區(qū)別硬水和軟水D.用______來去除冰箱中的異味.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小華設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中         

(2)小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是                  ,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是          。
(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)步驟
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 
                    
 
                      
 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(4分)A、B是初中常見的酸和堿,且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,C、D、E 三種常見的氧化物,C通常情況下為氣體,下圖用圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題:

(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;___________________________
(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
(3)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是
A.食醋B.檸檬汁C.食鹽水D.肥皂水

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同步練習(xí)冊(cè)答案