日常生活中的下列做法,不能用化學(xué)變化做出解釋的是()

   A.食鹽做調(diào)味品和防腐劑               B.蘋果催熟香蕉、柿子等水果

   C.汽油洗除衣物上少量油污             D.潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)玻璃鋼是一種  

A.硅酸鹽材料     B.合金       C.復(fù)合材料     D.塑料

(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>  功能.

(3)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺  會(huì)引起貧血.

(4)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人體攝入過(guò)量的鋁會(huì)對(duì)腦、腎等器官造成損害,世界衛(wèi)生組織獎(jiǎng)鋁確定為食品污染物.但現(xiàn)實(shí)生活中,卻“鋁禁不止”.下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是( 。

   A.使用含鋁膨松劑制作油條

   B.使用鐵鍋代替鋁制炊具

   C.用紙盒代替鋁制品易拉罐盛裝飲料

   D.用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入一定量的Mg粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得溶液A和固體B

對(duì)濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想:

①M(fèi)g (NO32、AgNO3、Cu(NO32

②Mg (NO32、Cu(NO32

③Mg (NO32、AgNO3

④只有Mg(NO32

經(jīng)過(guò)討論大家一致認(rèn)為不合理的猜想是  (填標(biāo)號(hào)),其理由是 

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想④成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整.

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)     象

固體B的成分

      

有氣泡產(chǎn)生

      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


金屬材料有一些共同的物理性質(zhì),如良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、有金屬光澤等。下表是四位同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn),請(qǐng)你用熟悉的實(shí)例來(lái)否定他們的觀點(diǎn)。

序號(hào)

錯(cuò)誤觀點(diǎn)

否定例證

(1)

能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

(2)

能導(dǎo)熱的物質(zhì)一定是金屬

(3)

常溫下金屬一定是固體

(4)

金屬一定是銀白色的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()

A.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)    B.顏色、狀態(tài)    C.密度、硬度    D.可燃性、還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是()

A.液態(tài)氮做制冷劑            B.碘液檢驗(yàn)土豆中含有淀粉

C.氫氣做清潔高效的新能源    D.二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于物理變化的是(

A.紙張燃燒                      B.銅表面生成銅綠

C.活性炭吸附有色氣體            D.含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)猓畾錃,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù).根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:

①火星大氣是混合物

②火星大氣與地球大氣成分相似

③火星上鋼鐵不容易生銹

④火星環(huán)境適宜人類生存

⑤火星上溫室效應(yīng)顯著.

你認(rèn)為正確的是()

  A.  ①③⑤        B.②③⑤         C.②③④          D. ①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案