2．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
水的電解
B．
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．
等質(zhì)量的氯酸鉀在有無(wú)二氧化錳條件下加熱

分析 A．根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答；
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；
C．根據(jù)加熱高錳酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量來(lái)分析；
D．催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響．

解答 解：A．通電分解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍而不是質(zhì)量，不正確；
B．在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故正確；
C．熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，不正確；
D．催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響，所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故不正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是結(jié)合圖象的分析題，解題時(shí)注意分析清楚轉(zhuǎn)折點(diǎn)即可較快做出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色 的火焰．反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．生成的氣體與三氧化硫具有相同的組成元素，它們具有相同的分子數(shù)時(shí)氧原子的個(gè)數(shù)比2：3； 具有相同的質(zhì)量時(shí)氧元素質(zhì)量比5：6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）奧運(yùn)火炬燃燒時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能；火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．
（2）將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹洹⒅紕┦且貉�，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．；
液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染．
（3）體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)測(cè)定某物質(zhì)只含一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．一定是純凈物B．可能是單質(zhì)或化合物
C．一定是一種單質(zhì)D．可能是純凈物或混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）手機(jī)中使用的鋰電池是新型的高能電池，以質(zhì)量小、電容量大而受到普遍重視．目前已制成多種功能的鋰電池．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為：Li+MnO2═LiMnO2．在上述反應(yīng)中，鋰元素的化合價(jià)從0價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?1價(jià)，錳元素的化合價(jià)從+4價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?3價(jià)．
（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：
①a3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞丙＞乙；
②a2℃時(shí)，甲和丙的溶解度大小相等；
③三種物質(zhì)中，甲的溶解度受溫度的影響最大，乙的溶解度受溫度的影響最小，丙的溶解度隨溫度的升高而減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究．
Ⅰ．某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，選擇的氣體發(fā)生裝置是C（填編號(hào)）；．若要收集到濃度和純度較高的氧氣，選擇的氣體收集裝置是E（填編號(hào)）．
（3）若選用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是將燃著的木條放在a處，熄滅則滿．
Ⅱ．為探究催化劑的種類對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．（其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同）
編號(hào)過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g催化劑質(zhì)量/g待測(cè)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)150.0MnO2   0.2
實(shí)驗(yàn)250.0CuO     x
（1）表中x 的數(shù)值應(yīng)是0.2．
（2）表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指B D（填字母序號(hào)）．
A．氧氣的質(zhì)量             B．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C．氧氣的體積             D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
（3）實(shí)驗(yàn)1充分反應(yīng)后，固液混合物的質(zhì)量為48.4g，計(jì)算過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．有機(jī)物：尿素、乙醇、乙酸
B．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．堿：燒堿、純堿、消石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（1）通過(guò)對(duì)比溶解度表和溶解度曲線判斷，B是氯化鈉（填物質(zhì)名稱）的溶解度曲線．
（2）20℃時(shí)，硝酸鉀和氯化鈉不是屬于可溶性物質(zhì)（填“是”或“不是”）．
（3）60℃時(shí)，l00g水中加入l00g硝酸鉀，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為54.2g．
（4）結(jié)合溶解度曲線表，試推斷溶解度曲線圖中t℃應(yīng)在10～30℃范圍內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）能一次性把MgCl2、KOH、BaCl2三種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)的一種溶液是CuSO4（合理即可）．
（2）在A12（SO4）3、CuSO4和FeSO4的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)推測(cè)固體的成分一定有銅和鐵，可能有鋅，上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu等（其他合理答案均可）（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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