【題目】某同學(xué)對三種牙膏的成分和性質(zhì)進(jìn)行如下探究。
①測定牙膏的pH。
甲:pH=8.5 乙:pH=7.0 丙:pH=6.5能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是( 33)(填“甲”、“乙”、“丙”)。
②檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣。
該同學(xué)用檢驗碳酸鹽的方法檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣,實驗記錄如下。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
各取三種牙膏膏體于試管中,加入適量稀鹽酸。 | 甲、乙牙膏的表面( 34);丙牙膏的表面無明顯現(xiàn)象。 | 甲、乙牙膏中含碳酸鈣,丙牙膏中不含碳酸鈣。 |
上述實驗不夠完善,還需增加的一步操作是( 35) 。
③比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實驗原理】通過測定逸出氣體的質(zhì)量,可計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(牙膏中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。
【實驗步驟】按下圖裝置進(jìn)行實驗,記錄不同時刻裝置和藥品的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:
時間(min) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
裝置和藥品總質(zhì)量(g) | 牙膏甲 | 261.0 | 260.0 | 259.3 | 258.8 | 258.5[ | 258.5 | 258.5 |
牙膏乙 | 263.0 | 262.4 | 261.9 | 261.4 | 261.0 | 261.0 | 261.0 |
【實驗結(jié)論】( 36);
【實驗反思】經(jīng)查實,上述方法所測得的兩種牙膏的碳酸鈣含量均偏小(實驗操作規(guī)范),導(dǎo)致偏小的原因可能是( 37) 。
A.鹽酸揮發(fā) B.有水蒸氣逸出
C.裝置漏氣 D.錐形瓶內(nèi)殘留二氧化碳
【答案】(33)甲;
(34)有氣泡冒出;
(35)將生成的氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁;
(36)甲牙膏中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙;
(37)D
【解析】
試題分析:①根據(jù)酸堿中和反應(yīng)原理可知,能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是甲,因為堿性溶液的pH大于7;②檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣。根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故觀察到有氣泡冒出,未驗證是二氧化碳必須將生成的氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁;③比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的改變,減小的質(zhì)量就為生成的二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳的多少與碳酸鈣的含量成正比例關(guān)系,故【實驗結(jié)論】甲牙膏中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙;【實驗反思】經(jīng)查實,上述方法所測得的兩種牙膏的碳酸鈣含量均偏小(實驗操作規(guī)范),導(dǎo)致偏小的原因可能是D.錐形瓶內(nèi)殘留二氧化碳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是
A.制得的二氧化碳若混有氯化氫氣體,可通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B.二氧化碳能參與光合作用,所以可作氣體肥料
C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩,我們每個人都應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳”生活,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
①倡導(dǎo)“低碳”生活,防止溫室效應(yīng),主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。
②防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用。
③含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是 (填序號)。
A.碳酸鈣 B.葡萄糖 C.一氧化碳 D.甲烷
④生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污,如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素,最簡便的方法是通過 反應(yīng)。
⑤甲烷在自然界的分布很廣,和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
(I)甲烷的摩爾質(zhì)量為 g/mol,0.2mol甲烷分子中約含有 個分子。
(II)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有 (用化學(xué)式表示);化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為 。
(III)用微粒的觀點解釋:一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一混合氣體可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種,現(xiàn)將混合氣體依次通過下列盛有足量試劑的裝置,確定其組成:(其中濃硫酸有吸水作用)
①圖中能測出的氣體是 ⑻ ,則C中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑼ ;
②若要測定所有氣體的是否存在,還要在E處添加 ⑽ 裝置,它的作用是 ⑾ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列符合綠色化學(xué)理念的是
A.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進(jìn)行實驗
B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
B.油鍋著火或電器失火,用水澆滅
C.二氧化碳有毒,不能供給呼吸
D.在水中加入適量的乙二醇之類的化合物,可制成汽車防凍液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包白色粉末A由CuSO4、Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4、NaOH中的幾種混合而成。為探究其組成,進(jìn)行以下實驗:
分析實驗過程,回答:
①白色粉末A中一定沒有 (13) ;可能有 (14) ,該物質(zhì)無法確定的理由是 (15) 。
②生成白色沉淀G的化學(xué)方程式是 (16) ,反應(yīng)類型是 (17) 。
③濾液B中溶質(zhì)的組成成分可能是 (18) 。
Ⅰ.Na2CO3、NaOH Ⅱ.Ba(OH)2、NaOH
Ⅲ.Na2CO3、Na2SO4 Ⅳ.Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4
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