8．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素的單質(zhì)的是（　　）
A．FeB．C60C．OD．N2

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項符合題意．
B．該符號是C60的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C．O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選A．

點評 本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某反應的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生成物均是氧化物
B．該反應屬于化合反應
C．反應物中有單質(zhì)
D．該反應的化學方程式是：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的化學式與俗稱不相符的是（　�。�
A．CuSO4•5H2O--膽礬B．CaO--生石灰
C．NaCl--食鹽D．Ag--水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．分子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．4P+5O2→2P2O5B．KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．CH4+2O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2OD．Mg+O2 $\stackrel{點燃}{→}$ MgO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某氣體的質(zhì)量為6.4g，含有6.02×1022個分子，則該氣體的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．64B．32C．96D．16

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列詞語描述的變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．露結為霜B．蠟炬成灰C．木已成舟D．云騰致雨

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗小組從高錳酸鉀制氧氣的固體殘余物中回收二氧化錳．
（1）小組同學推測：固體殘余物中除MnO2和K2MnO4（寫化學式）外，還可能含有
KMnO4．經(jīng)查閱資料，MnO2難溶于水，其余物質(zhì)均易溶于水．
（2）小組同學進行實驗：在固體殘余物中加足量水，充分攪拌后過濾，洗滌濾渣，發(fā)現(xiàn)洗滌液為紫色．為得到純凈的MnO2，應繼續(xù)進行的操作為用蒸餾水進行洗滌，干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)．化學小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)．回答相關問題；

（1）玻璃棒在操作I中的作用：攪拌．
（2）過濾后，濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是ABC（填編號）．
A．濾紙破損
B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈
D．濾液C中的物質(zhì)相互反應
（3）固體B常用作催化劑，則B是MnO2（填化學式），寫出在空氣中灼燒A時發(fā)生反應的化學方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（4）僅用硝酸銀溶液不能（填“能”或“不能”）區(qū)分E和F．某同學認為固體E是NH4Cl，則檢驗方法是：取少量E加入適量熟石灰（或其他強堿），并加熱，若聞到刺激性氣味的氣體，則E為NH4Cl．
（5）NH4Cl屬于化學肥料中的氮肥．

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