分析 (1)操作I是溶解固體的操作,溶解固體時(shí)要用到玻璃棒,玻璃棒起攪拌作用.
(2)過(guò)濾時(shí)若濾液仍然渾濁,則可能的原因有①濾紙破損,②濾紙邊緣高于漏斗邊緣,③待過(guò)濾的液體高于濾紙邊緣,④漏斗未洗干凈,⑤盛放濾液的燒杯未洗干凈.
(3)固體A是MnO2和C,灼燒此混合物時(shí),C要與空氣中的氧氣反應(yīng)生成CO2,據(jù)此分析B及發(fā)生的反應(yīng);
(4)E和F是NH4Cl和ZnCl2,均含有Cl-,所以AgNO3不能區(qū)分它們,可以用強(qiáng)堿檢驗(yàn)E是否是NH4Cl,原理為:取少量E加入適量熟石灰,并加熱,若聞到刺激性氣味的氣體,則E為NH4Cl.
(5)農(nóng)作物生長(zhǎng)需大量的N、P、K元素,含有N元素的肥料屬于氮肥
解答 解:(1)操作I是溶解固體的操作,所以玻璃棒起攪拌作用,故答案為:攪拌.
(2)A、若濾紙破損,液體會(huì)不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入接受濾液的燒杯中,造成濾液仍渾濁.
B、若濾液的液面超過(guò)了濾紙的邊緣,則液體就從濾紙和漏斗的空隙中流過(guò),造成濾液仍渾濁.
C、接受濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成濾液渾濁.
D、濾液C中的物質(zhì)根本不會(huì)反應(yīng),若會(huì)反應(yīng)在過(guò)濾前早就反應(yīng)了.
故答案為:ABC
(3)因?yàn)镸nO2和C不溶于水,所以固體A是MnO2和C的混合物,再灼燒時(shí),C會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成CO2,即C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,最后剩下的是MnO2.
故答案為:MnO2;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(4)因?yàn)镋、F是NH4Cl和ZnCl2,均含有Cl-,加入AgNO3后均會(huì)出現(xiàn)白色沉淀AgCl,所以AgNO3不會(huì)鑒別出它們.因?yàn)镹H4Cl會(huì)與強(qiáng)堿在加熱的條件下反應(yīng)生成NH3,NH3有刺激性氣味,所以強(qiáng)堿可以鑒別E是否是NH4Cl.
故答案為:不能;取少量E加入適量熟石灰(或其他強(qiáng)堿),并加熱,若聞到刺激性氣味的氣體,則E為NH4Cl.
(5)NH4Cl中含有氮元素,所以NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的氮肥.故填:氮.
點(diǎn)評(píng) 此題屬于綜合性實(shí)驗(yàn)題,做此題的前提是理清實(shí)驗(yàn)流程,若不理解實(shí)驗(yàn)流程,下面的題目很多是不會(huì)做出來(lái)的.此題較難,需要同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | C60 | C. | O | D. | N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能發(fā)電 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 潮汐發(fā)電 | D. | 火力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃一氧化碳,發(fā)出藍(lán)色火焰 | B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | ||
C. | 鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射 | D. | 水電解時(shí),產(chǎn)生了氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) | |
B. | 廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng) | |
C. | 只有含有碳元素的物質(zhì)才能燃燒 | |
D. | 可燃物與氧氣接觸,就能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入5g食鹽 | B. | 蒸發(fā)掉45g水 | ||
C. | 取出50g溶液 | D. | 加入50g 20%的食鹽溶液 |
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